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嬉游曲教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 中小学音乐教学设计模板 课题 《嬉游曲》 主备 杨世颖 年 级 五年级 教材分析 莫扎特一生共创作了二十多首嬉游曲，本课聆听的《嬉游曲》是《降B大调弦乐四重奏嬉游曲》的第三乐章，创作于1772年，这是一首速度极快的乐曲，犹如舞者在不停旋转。 教学目标 学生通过欣赏《嬉游曲》，增加自己对音乐的了解和爱好，开阔自己的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣 学生在学习的过程中采用模仿、自主、探究等学习方法。 3、学生欣赏《嬉游曲》，了解“小步舞”和音乐神童莫扎特，并通过学习培养自己的节奏感，提高自己的演奏和编配能力 重点 难点 重点：欣赏《嬉游曲》了解“小步舞”和音乐神童莫扎特。 难点：学生能用乐器合作演奏《嬉游曲》的主题旋律。 教学用具 钢琴、课件 教学过程 一、激趣导入 教师播放土耳其进行曲，引起学生的学习兴趣。 二、新课教学 乐曲介绍； 莫扎特的管弦乐曲《D大调嬉游曲》这节课我们就来 欣赏学习一首由著名的音乐神童莫扎特所创作的《嬉游曲》。 4 再次聆听，请同学用相同的动作来表示重复的乐段。 （2）音乐应该分为