查特斯的课程理论优质课件专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 对巴比特课程理论的简要回顾 ? 《课程》、《怎么编制课程》 ? 他主要强调课程目标是来自社会的， 而且他认为为了使课程科学化，必须 将目标具体化，而且要将目标的精确、 具体上升到科学时代的要求，因此他 的课程模式主要是通过对社会需要和 人类生活活动进行科学分析来确定目 标的。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 在《怎样编制课程》一书中具体阐述 了这个课程编制模式： 1. 人类经验分析 2. 活动分析 3. 派生目标 4. 选择目标 5. 制定详细计划 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 另一位对课程科学化改革运动有重要贡献 的人物，威瑞特 · 查特斯（ Werrett Wallace Charters ， 1875-1952 年） 一、个人背景 二、主要理论 三、贡献与局限 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、个人背景 ? 威瑞特 · 查特斯（ Werrett Wallace Charte