好书伴成长，书香润心田 教师曾莹莹（枫林文华希望小学 书香校园 征文大赛）.docVIP

好书伴成长，书香润心田 有人说，阅读将窗外风景跃然纸上；有人说，阅读让灵魂自由；有人说，阅读让我看见了另一个世界；也有人说，阅读只为诗和远方。是呀，书是通过心灵观看世界的窗口，书是一道厚重的门，垂青着每一位爱好阅读的敲门者，读书使人恬淡宁静，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。 作为一名年轻教师，我清楚地认识到，读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。作为老师，更需要读书，读书对于我们来说应该是一种乐趣，不但能从中汲取到许多的知识，更能享受阅读过程、愉悦心情、陶冶情操。只有读书，才能有源头活水，滋润学生的心田；只有读书，才能不断生成新的信息，才能和学生进行心灵沟通，心灵对话；也只有读书，才能引领学生读书，教给学生阅读方法，让学生有效地阅读。 读一本好书，就有如发现了一颗原钻，越深入越美丽，越雕琢越闪亮。在带领孩子们一同读书的时间里，我收获颇多。印象最深的是一套儿童文学三部曲《大宝小宝都是宝》、《麦子青青》和《幸福朵朵》。三本书故事新颖、切中时弊，读来琅琅上口、老少咸宜。通过对书中弯弯、麦子等一系列小主人公的成长故事的娓娓道来、精彩演绎，将“二胎教育”、“留守儿童”以及“城乡融合”的“大话题”化解于无形，让人读来心酸、感触良多、受益匪浅……孩子喜欢，我亦喜欢；孩子受益，我也受教！从书中学到的知识，明白的道理，会是我们一生的精神财富！ 我们农村学校，留守儿童颇多，当讲到同处境的麦子和奶奶在老家经历的事情时，大家特别有感触，在阅读中，他们发现自己原来不是孤独的，还有很多麦子一样的同伴。我们朝向同一方向，有共同的期待，多希望能和爸爸妈妈在一起啊！当然，这也着实引起了我们的深思，我们农村的孩子们，其实和城里的孩子一样，渴望知识，渴望成长，更渴望爱。他们有着淳朴善良，吃苦耐劳，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母长辈忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为老师，我们应该把工作做的更细致一些，更有耐心一些，关键还要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师的我们就更应该多给这些孩子爱。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，但只要学校、老师能给予他们一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样会变得很优秀！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”。我们读所有的书，最终的目的都是读到自己。真正使阅读成为一种深刻而愉悦的体验的，是从中找到自己，塑造自己；而每一本在我们心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来更期待的那个自己。愿每个人都能在读书中遇见那个期望中的自己，在不断地学习进步中取得更骄人的成绩，培育出更灿烂的花朵！