汀坪乡中心小学 杨 薇.docxVIP

与孩子们畅游《一片叶子落下来》 “今天我们一起来读绘本!”孩子们一听顿时来了精神。《一片叶子落下来》就这样在大家期待的笑容里，走进了我们班的课堂。 黑板上从左往右数，画着一棵长满树叶的树，一棵只剩一片树叶的树，一棵光秃秃的树。“看到这三棵树你想到了什么？”有说环境问题的，有说看到了四季变化的，有从树的角度出发的，有从叶子的角度阐述的……我乘胜追击:“快，把你们所想得，更具体的当成故事讲给你的组员听吧!”顿时，一只只蜜蜂倾巢而出，教室里成了马蜂窝。 前期铺垫阅读用了一节课的时间，快乐且生动。而孩子们也更好奇美国作者利奥.巴斯卡利亚这本《纽约时报》畅销书到底讲了什么？ 书的封面上写着“关于生命的故事”。几个孩子得意地炫耀着：“看，我说得没错吧，就是讲生命的！”那表情，那语气，仿佛自己已经和作者达成了共识，亦或是和作者讨论着写的故事。 “春天过去了。接着，夏天也过去了。”话音刚落，只听得一句小声嘀咕；“这样的话我也会写，太简单了。” “费雷迪这片叶子已经长大了，当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时，还不过是小小一片叶芽罢了。”孩子们的头不由自主地望向窗外那片后山，一片片嫩绿的叶芽也正在享受着阳光地抚摸。“杨老师，这本书里的叶子有名字，我也想给后山陪着我们学习的叶子取名字！”一个响亮的声音刚落下，孩子们便积极地开始想起名字来。于是，有的叶子与远在外地的好朋友同名，有的叶子与弟弟妹妹同名，有的叶子成为了动漫里的人物，有的叶子成为了浪漫的诗人...... “弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，他爱树叶朋友....”“在我们看来这样普通的一片叶子都过得如此有爱，幸福。孩子们，你们肯定也有很多爱想要分享吧？”在我说完之后，孩子们沉默了一阵。 确实，对于中国这个传统国家而言，羞于表达爱，是一种普遍现象。我们不擅长直接说“我爱你”，而是把这份爱默默地放在心里。一分钟的沉默过后，李仕科站了起来，用他那素来不太标准的普通话说着：“老师说过，有爱就要说出来。叶子爱生他的树枝，我也爱生我的妈妈和爸爸。叶子爱空中的地方，我也爱我的家乡——城步县汀坪乡。”随即同学们像是一下子被打通了任督二脉，开始滔滔不绝“我爱一直陪着我长大的爷爷。”单亲留守儿童雨欣小声的说着；“我爱过年，只有那个时候我们一家人才能团圆地聚在一起。”邹定豪的这句话说中了多少留守儿童的心...... 秋天到了，叶子渐渐变黄。树上的一个小伙伴突然飘落到了地面。大家都很慌张。“如果你们是费雷迪，看到了这样的状况，你会怎么想？”大家的观点各不相同，“一些是愿意和同伴一起掉下去的，想去感受地面的温暖；一些是极不愿意掉落的，因为他们很享受现在的生活，对于未知的事情，表示害怕；还有一些是佛系的，如果风把我吹落了，那就落吧，如果雨把我打落了，那就落吧，如果年龄到了，我自然脱落了，那，就落吧......” 费雷迪到底怎样了呢？去读读《一片叶子落下来》吧！