部编版三年级语文下册5.守株待兔（精品课件）.pptxVIP

5第二单元守株待兔新知导入寓言？ 一个通俗简单的故事。能够让人在简练明晰的故事中悟出道理。寓言？ 寓意要明确。寓意是寓言创作的灵魂，不明说，但人人都能感悟出来。寓言？ 寓言篇幅要短小。寓言中可以有人物形象，但不做细致的刻画；可以有情节，但不进行曲折、周到、详尽的描写。作者简介 韩非（约公元前280--前233年），战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王（战国末期韩国君主）之子，荀子的学生。知识链接 《韩非子》是后人收集整理韩非所著的文章而编纂成的著作。《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建君主专制制度提供了理论根据。学习字词?sònggēng宋耕我会认??shì??jì释冀宋耕守株待颈触其释我会写shǒu守结构：上下组词：守候 守护造句：老师默默地守护着我们。shì释结构：左右组词：解释 释放造句：同桌向我解释这个答案的由来。初读感知自读提示：自由朗读课文：1.努力把句子读通顺，遇到读不顺的地方可以多读几遍。2.在不理解的地方做上标记。新知讲解守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。你们发现这和我们平时看的文章有什么不一样？新知讲解 这个故事发生在什么时候？这个故事主要讲了一件什么事？宋人有耕者。