幼儿美术活动的设计原则.pptVIP

对孩子来说，没有感知小鸡，两个圆加一个三角。是没有生命力的。没有内在的感受，画的就是标本。所谓的表现，一定是自己所感受体验到的东西，表现力含有技能但不等同于技能。 1.中国没有带孩子去美术馆的机会。2.孩子的经验和成人不一样，所以要独特感受。孩子表现妈妈在正版上剁肉，成人看不懂芝麻饼。又如孩子说大海就象一个皮球，一会儿滚到天边，一会儿滚到我的身边。所以我们要理解儿童，要给孩子什么的话，要先让孩子获得这方面的经验，而不是强加。3.六一幼儿园收拾床铺，就会收掉一堆“垃圾”，要尊重孩子的收集。德国对孩子的收集特别的尊重，让孩子收集并分类，果核、石头、玻璃。一片树叶可能就是孩子眼里的宝贝。我们小时候也都有过类似的收集，艺术在初期的时候都有萌芽，这就是孩子审美的情趣。 1.所有幼儿的美术，叙事功能是非常明显的。2.男孩子不喜欢跳舞，强调感受以后，摘果子原本是刻意的摘。等到去果园摘过了，孩子动作就多得不得了。男孩子也喜欢了，这就是重过程。没有感受。南西幼儿园每月15分钟律动，平时的积累。不用排练换上服装就可以表演。不死教。 1当孩子和父母去海南岛，一个月里画的画，每一个细节都是有意义的。2叙事功能就在美术和角色游戏中发展，将来作文也一定会有很多细节。孩子表现的细腻程度会让成人惊讶。孩子会自己创造属于自己的符号，孩子能说出故事和表现细腻的画，现在在幼儿园很少，只能在家庭中收，所以幼儿园也