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- 2020-05-11 发布于河北
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《全神贯注》教学设计
教学目标：
1、认识本课生字，结合上下文理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物品质的写法。
教学重点难点：
通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习通过具体事例的描写来表现人物品质的写法；联系实际体会课文最后一段的含义。
教学时间：
一课时。
课前准备：
1、学生课前预习课文，把课文读通、读顺。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、课前谈话，激发兴趣。
1、上课之前，我们先来看两段资料。
出示一段文字资料：
他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。
快速默读，说说文中的他给你留下了怎样的印象？
2、再出示一段文字资料：
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
我们再来看一下这段文字，你觉得这段资料中的他又给你留下了怎样的印象？
3、如果我说这两段话介绍的是同一个人，他就是我们今天要学的主人公罗丹。那么你有什么话想说吗？
指名学生说。
师：为什么他会发生这么大的变化？他是怎样成为著名的雕塑家的？……
二、揭示课题，初知大意。
1、读课题《全神贯注》。
2、同学们，什么是全神贯注
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