品格主题：创造——水墨生香.ppt

5、科学区：淡墨、浓墨的调水探索游戏。 6、作品展示区：当天作完画马上将幼儿的作品展示出来，使他们能及时进行欣赏和自我欣赏、交流，提高孩子的兴趣和信心。 （三）日常生活的渗透 1．服务学习。（包括班级中的服务提名以及对班级以外更多人的服务活动） 2．引导想象：每天在孩子们绘画前或午睡前进行引导想象活动，待孩子们安静、舒适地坐或躺好后，首先做放松运动，在舒缓音乐的氛围中，教师用柔和的声音阅读引导想象活动的材料。材料有两种： 一是教师根据主题活动的需要， 自主创编为主题活动服务的故事内容，如以某一首古诗内容为参考，编出相应的故事，使他们能更好的理解古诗，为创造水墨画增添灵感。 附： 引