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浅谈语文课堂教学有效性 开发区中心小学 任志生 课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是教学，可以说，没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。因此，当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂，追求 “有效教学”，提高课堂教育的质量。 一、课堂教学效率低的表现 综观我国目前的中小学教学，有一个非常突出的问题：教师很辛苦，学生很痛苦，然而，我们的学生却没有得到应有的发展。造成此现象的最主要原因是课堂教学有效性的缺失，教学效率极其低下。 首先表现在班级学习机会差异悬殊，部分学生课堂实用时间少。教学时间对全班学生而言一般