人教版语文二年级下册神州谣.docVIP

神州谣 教学目标： 知识与技能： 1.认识“州、涌”等15个生字。会写“州、湾”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,初步了解祖国的历史文化、自然风光。 过程与方法：指导学生在学习中进行读、说等学习活动 情感态度与价值观：感受祖国的伟大,培养其对祖国的自豪感。 教学重点：识记生字、有感情地朗读课文。 教学难点：感受祖国的伟大,培养其对祖国的自豪感。 课时安排：1课时 教学过程： 一丶播放录音,导入新课 1.多媒体播放歌曲《歌唱祖国》后出示图片。 学生欣赏,老师提问:看了这些图片,你最想说什么?(指名回答)。 2.你们知道中国还有哪些称呼吗?从哪儿知道的? 3.根据交流出示“神州”“华夏”中华”等生字,先自主认读,再同桌互读,然后指名认读,并说说自己是怎么认识“神、州”两个字的。 4.今天,我们就要学习一篇描写祖国山河的新课文。(板书课题,齐读)。 二、初读课文,感悟全文 1.老师范读课文,学生感受。 2.学生自由试读,注意读准字音。 3.同桌对读。(读喜欢的句子) 三、检查朗读及自学情况 1.读课文。抽査一小组朗读,其他同学进行评价。 2.同桌齐读,全班齐读。 3.读词卡(同桌互读、全班读组读、个别读) 4.识记字形。(交流识字方法) 5.扩词练习: 比如:州(广州、苏州)、川(四川银川)、岛(海南岛)、峡(三峡) 6.出示根据课文内容改编的儿歌,现固识字 神州大地,山川壮丽 黄