部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步，再走一步.docVIP

部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步，再走一步 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号 单选题 填空题 解答题 阅读 应用 总分 得分 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 知识改变命运，知识的海洋，文库的海洋，知海祝大家考个好成绩！ 一、b积累与运用/b 1. 下列划线字读音有误的一项是（ ）A . 啜（chuó）泣 一堵（dǔ）墙 峭（qiào）壁 耸（sǒnɡ）立 B . 崩（bēnɡ）土 蓬（pénɡ）乱 颤（zhàn）抖 嶙峋（xún） C . 凝（nínɡ）视 嘲（cháo）笑 头晕（yūn） 目眩（xuàn） D . 陡（dǒu）峭 动弹（tɑn） 摔（shuāi）死 翼翼（yì） 2. 给下列形似字注音并组词 崖________ 纳________ 峋________ 诫________ 眩________ 翼________ 涯________ 呐________ 询________ 械________ 炫________ 冀________ 3. 下列词语解释有误的一组是（ ）A . 训诫：告诫，教导 悬崖：高而陡的山崖 B . 嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木 C . 目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D . 纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心 4. 下列语句标点符号使用有误的一项是（ ）A . “再见！”其中一个孩子说。 B . “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” C . 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 D . 父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 5. 修改下列病句 ①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。 ②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。 6. 仿写句子 在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；________；________。 7. 仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想 二、b阅读理解/b 8. 阅读课文“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”，完成下面的题目。 （1） 请给选文加一个小标题。 （2） 在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上 这似乎能办得到→__________→__________→产生了一种巨大的成就感 （3） 在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上 这似乎能办得到→__________→__________→产生了一种巨大的成就感 （4） 说说下面的句子有什么深刻含义 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （5） 说说下面的句子有什么深刻含义 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （6） 下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）A . 吃一堑，长一智。 B . 挫折是走向成功的阶梯。 C . 千里之行，始于足下。 D . 优胜劣汰，适者生存。 （7） 下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）A . 吃一堑，长一智。 B . 挫折是走向成功的阶梯。 C . 千里之行，始于足下。 D . 优胜劣汰，适者生存。 （8） 在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在现场，你会怎样说？ ①我会对那位父亲说：__________。 ②我会对杰利说：__________。 （9） 在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在现场，你会怎样说？ ①我会对那位父亲说：__________。 ②我会对杰利说：__________。 9. 阅读下文，回答问题 爬出陷阱 郑成南 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切