分式方程自主学习导学案 .docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 分式方程 【学习目标】 1．经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验根的合理性； 2．经历“求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。 3．在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。 【学习重点】 分式方程的解法。 【学习难点】 解分式方程要验根 【学习过程】 一、复习旧知 1．分式方程的概念： 2．辨别下列方程是什么方程 和 二、讲授新知 你能设法求出分式方程的解吗？ 解方程 解：方程两边都乘以6，得 3（3x-1）=12-(x-2) 解这个方程，得x= 三、例题学习 例1．解方程： 解：方程两边都乘以2x，得 960－600=90 x 解这个方程，得x = 4 检验：将x=4代入原方程，得 左边=45=右边 所以，x=4是原方程的根。 例2．解方程 解： 检验： 在这里，x=2不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。产生增根的原因是，我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为零的整式。因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。 想一想： 解分式方程一般需要经过哪几个步骤？ 【达标检测】 1． 解方程：（1） （2） （3