信息化学习环境精品.ppt

五、具体的信息化学习环境 多媒体教室的教学应用 ●连接校园网络和Internet，使教师能方便地调用丰富的网络资源，实现网络联机教学； ●连接闭路电视系统，充分发挥电视媒体在教学中的作用； ●演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学； ●播放录像、VCD、DVD等视频教学节目； ●展示实物、模型、图片、文字等资料； ●能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号； ●用高保真音响系统播放各种声音信号。 返回 五、具体的信息化学习环境 网络教室的构成及其应用 网络教室主要包括学生机、教师机、服务器、集线器或交换机等设备，这些设备通过网络线联成一个小型局域网络，该网络一般有一个外部出口连接到校园网或直接连接到Internet。 五、具体的信息化学习环境 网络教室的构成及其应用 ●广播功能 ●转播功能 ●交互功能 ●控制功能 可以进行授课、自学、辅导、练习、讨论等。 返回 五、具体的信息化学习环境 微格教学 返回 微格教学（Microteaching）是1963年由美国斯坦福大学首先开展的，是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法，又称“微型教学”。 它利用先进的媒体技术，根据反馈原理和教学评价理论，将完整的教学过程分解为多个容易掌握的单项教学技能，逐一练习，纠正不良习惯，从而提高总体教学水平。 微格教学设施主要分为主控室和微格教室。 五、具体的信息化学习环境 微格教学 微格教学的实施过程 理论指导 观摩示范 学生备课 角色扮演 反馈评价 修改教案 达标？ 总结 N Y * 选择题： 要接受卫星传送到ip课件，哪些设备不是必须的： 天线，接收机，电视，电脑 BC * 选择题： 要接受卫星传送到ip课件，哪些设备不是必须的： 天线，接收机，电视，电脑 BC * * 大学城教师帐号密码：task_huang@ Lams教师帐号密码：09shuanglei 专题三：信息化学习环境 学习目标 知识与能力： 能够说出信息技术环境的内涵，能够分析信息化学习环境的特点和作用； 能够举例说明信息化学习环境的四个组成要素，并能够结合组成要素阐述信息化学习环境应该如何构建。 过程与方法： 通过观看具体的信息化学习环境—多媒体网络教室和微格教室的视频，清楚其构成及其设备的操作方法； 情感态度与价值观： 通过本专题的学习，意识到信息化学习环境对现在及未来教与学的重要性 。 教学内容 一、信息化学习环境的内涵 二、信息化学习环境的组成要素 三、信息化学习环境的特点 四、信息化学习环境的作用 五、具体的信息化学习环境 多媒体教室 多媒体网络教室 微格教室 卫星接收系统 六、信息化学习方式 一、信息化学习环境的内涵 学习环境 学习环境，即学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所。它可以给学生提供丰富的资源去探索、发现和建构知识。 一、信息化学习环境的内涵 信息化学习环境 信息化的学习环境，也就是数字化的学习环境。这种学习环境，经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。信息化学习环境的基础是多媒体计算机和网络化环境，其最核心功能的是数字化的信息处理。 返回 二、信息化学习环境的组成要素 1.基础设施 2.信息化学习资源 3.信息化学习平台与工具 4.通讯 返回 二、信息化学习环境的组成要素 1.基础设施 信息化学习环境中的基础设施主要包括多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网、微格教室、语音室、电子阅览室等。 这是进行信息化教学与学习的基础，是信息化进一步建设和发展的必要物质条件，其核心是计算机及计算机网络。 计算机网络教室 返回 二、信息化学习环境的组成要素 2.信息化学习资源 信息化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。信息化学习资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等等。 在线学习管理系统 返回 二、信息化学习环境的组成要素 3.信息化学习平台与工具 (1)认知工具 如概念地图工具、几何画板、微型世界、虚拟实验工具、专家系统等等。 (2)交流工具 如异步通讯工具E-mail，同步通讯工具，如：Chatroom（聊天室）、留言板、视频会议系统等。 几何画板 视频会议系统 二、信息化学习环境的组成要素