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;教学目标：;读一读 感知情节; 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
;自读1~2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？; 学习3~12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？;前倨后恭
欺贫爱富
粗俗贪婪;分析范进的人物形象：; 小说描写范进中举前后，他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，以及范进中举喜极而疯的丑态有什么作用?;? 课文是怎样有层次地描写范进的喜极发疯的过程？ ;第一层写昏厥。;第二层写疯跑。;第四层写疯走集上。;议一议 探究交流;做一做 当堂训练; 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这段对胡屠户的描写中， “攥”“舒”“缩”“揣”词语特别精彩,你能说说吗?;课后作业
以《范进中举之后》为题，大胆想象，虚构故事，写一篇500字左右的短文。;谢谢！
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