跨文化交际导课课堂提问.pptxVIP

跨文化交际意识的渗透 在课堂教学中跨文化交际意识渗透的内容 教学中主要渗透以下9个方面的内容：称呼语，问候和告别，礼貌及隐私，感谢与答谢，恭维与赞扬，节日，表示关心，词汇文化，语法文化。 跨文化交际意识渗透的措施与方法1.口语训练中的跨文化教育2.词汇教学中的跨文化教育3.语法学习中的跨文化教育4.提高教师自身的文化素养5.优化课堂教学模式，提高课堂效率6.充分挖掘和利用教材，通过日常教学渗透 导言引入新课的方式 1 设置信息沟导入新课2 介绍名人轶事导入新课3 文化背景和风土人情导入新课4 名言警句导入新课5 创设情景引入新课6 设置悬念引入新课7 练习引入新课8 讨论引入新课9 温故知新引入新课10 音乐歌曲引入新课 有效的课堂提问 (1)清楚(2)有学习价值(3)激发兴趣(4)参与性(5)扩展性(6)教师反应 有效提问的“15要” (1)提问刺激性问题。 (2)提问适合学生能力的问题。 (3)提问与本课有关的问题。 (4)提问先易后难的问题。 (5)注意问题长度和难度的变化。 (6)提问的语言要让学生清楚、明了。 (7)鼓励学生之间进行问答，从第一天起就让学生清楚你期望他们提问。 (8)给学生留足够的准备时间，一般以3～5秒为宜。(9)追问学生准确和不准确的答案，鼓励其解释、说明和扩充。(10)既提问主动的学生也提问不主动的学生。(11)提问不守纪律