小田鼠弗里德里克时.pptxVIP

小田鼠弗雷德里克卸甲镇伯勤小学 姜文秀复习引入1.冬天快到了，田鼠一家分别在干什么？其他田鼠 玉米 栗子 干草弗雷德里克 阳光 色彩 语言2.你觉得弗雷德里克是一只怎样的田鼠？抛砖引玉“费雷德里克，你是个诗人！”自由读（11--31）自然段，想想哪些自然段的内容像一首诗歌？“是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？“是谁让老天爷变脸？又是谁让阳光灿烂？“是谁使鲜花开满大地? 是谁送走了白天?又是谁使月亮放出光华?“是住在地洞里的四只小田鼠,四只小田鼠……就像你和我。“一只叫春天,是他让鲜花开。“一只叫夏天, 是他使花儿更可爱。“一只叫秋天, 是他给我们送来胡桃和小麦。“最后一只叫冬天……有四只冰凉的小脚丫。“一年有四季, 想想真不错,如果少一个或者多一个, 叫我们可怎么过?”语言你能仿照老师这样提出一个有价值的问题吗？写下来，并署名。 “闭上眼睛,” 弗雷德里克一边说着, 一边爬上一块大石头,“现在我给你们阳光。 你们感觉到了那金色的、温暖的阳光了吧?” 听着弗雷德里克的话, 那四只小田鼠果然觉得暖和多了。阳光 当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时,当他描述着金黄色的麦地、绿色的草莓叶时,小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。色彩小组交流，展示整理问题弗雷德里克一家有几只小田鼠？弗雷德里克真的“闲着” 吗？弗雷德里克为什么要收集阳光、色彩和语言？小田鼠们为什