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《看蛀牙》阅读答案 篇一：四年级语文第四单元测试题 _6 】 t 班别姓名座号 得分 第一部分基础知识积累与运用( 40 分) 一、 看拼音，写词语( 5 分) ()()()()()二、我会给正确的读音打“。 ( 3 分) 防()键()挺()济() 枪( ) 访()健()蜓()挤() 苍( ) 四、把下列的词语补充完整。( 4+3 分) )兵 知己知( ) ()草丛生兵( )神速 以( )万一 永( ) 人间围()救赵声东( )西 这些成语与有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。( 4 分) 1 、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、 选择恰当的词语填入括号里。( 5分)呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴 张着，仿佛在( )什么。 2、我向整个国际社会( )： “救救孩子们， 要和平不要战争！ ” 维护 爱护保护 1、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。 2、我们 要学会关心父母，()家人。 3、全世界人民要携起手来， ( )我 们的地球。 七、 我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。 ( 3+2 分) 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着 雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把( )比作( )，表达了 ()之情；第二句话把( )比作( )，表达了()之情。 我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的 小英雄。请在括号里写出他们的名字。( 3 分) ( )()() 九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在 着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会 呼吁，我最想说的是：( 3 分) 第二部分 阅读积累与运用( 30 分) （一）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（ 15 分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁 的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把 身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛 生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？ ”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红 蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 ”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、 在（ ）里填上恰当的词语。（ 2 分） （ ）的小路（ ）的空地（ ）的小山（ ）的树林 3、用“有时候??有时候??有时候??”写一句话。（ 2 分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。 ”请联系上下文，说说你从中 这句话中体会到什么？（ 3 分） 5、 对画线句子正确理解的是（ ）（2分）a.孩子不明白军官在 问什么，随便回答。 b.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 c .这个 孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、 你喜欢小夜莺吗？为什么？ （ 3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15 分） 看蛀牙 小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈 带他到医院 牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服？”小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。 ”张医生边检查边说， “唉呀，怎么能不疼呢？你 的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。 ” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！ ” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。 ” 这时妈妈插嘴说： “这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃 些糖果。” 张医生接着说： “怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口， 特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣(存留 存放)在口腔和牙缝 里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护 牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀 洞，最后会把整个牙齿蛀空的。 ” 小华听了(吃惊 害怕)地说： “我的牙已经成了这样，那可怎么办 呢？” 张医生(细心 耐心)地说： “今天我给你把坏的牙该补的补，该拔 的拔。要紧的是你今后每天要做到 ?? 那就会避免牙病了。 ” 1 、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想 到谁去看蛀牙，还会想到。( 3 分) 2、划去括号里不合适的词语。 ( 3 分) 3、 给带点字选择合适的字义，打上 “” (2分) 闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄(感情) ③害病；发生(灾害 或不 好的事) ． 4、 文中画线句子中的 “它”是指 。( 2 分) 5 、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些