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文言文— 開啟智慧寶藏的鑰匙（第一集） 蔡禮旭老師　2010/5/8　馬來西亞中華文化教育中心　檔名：01-001-001 大家午安。今天很高興有這個機會，跟諸位長輩、學長 們，大家一起來探討、來交流，我們老祖宗留下來的這些千 古文章。這些文章都是讓我們明白做人的道理，這些文章都 是承載著老祖宗的智慧、學問，然後能夠透過這些文章，讓 我們世世代代後代子孫能明白做人的道理。所以聖賢人都說， 文以載道、文以貫道、文以明道，這些文章都是貫通古聖先 賢的智慧，都是來讓我們明白古聖先賢的教誨。 跟大家交流古文對我來說也是百感交集。因為我記得我 在念書的時候，念高中，曾經古文課考得很差，全班第二名， 倒數第二名，四十四分，把老師氣得半死。所以人生該學的 東西要趁早把它學好，學不好，以後還得學，不如早點把它 學好；應該幹的事就早點幹；已經發的願，好好的去成就， 發了空願，以後還得要做。所以面對我們這個大時代，倫理 道德文化的承傳，我們應有當仁不讓的責任。因為假如我們 再不傳這些道德學問、這些文章，那後代子孫就不懂得倫理、 道德、因果這些道理，那他們的生活，他們人與人的關係， 很可能就像書上說的，不明倫理道德，生活就跟禽獸差不多 了。絕沒有我們中華民族的兒女希望他的下一代愈來愈差的。 1 我們五千年的歷史，每一代的人都希望給後代恩澤、給後代 好的榜樣，所以我們才有五千年璀璨的文化。絕對這五千年 的文化，不能斷送在我們這一代的手上。假如斷在我們的手 上，那我們上無以見祖先，下無以對後代的子孫。 其實文化承傳的重要性，在我們這一代人的體會應該是 最深刻的。我們看，我們父母那一代都懂得孝順父母，都懂 得對兄弟盡道義、夫婦盡情義，好像這都是他們處世待人的 標準，他們不願意違背。可是到我們這一代，甚至我們的下 一代，好像是唯利是圖，都只想到自己，這些仁義禮智信好 像離我們、離下一代愈來愈遠。所以一代不傳，可以從全世 界最悠久的民族跌到最短視的民族。我們現在華人世界呈現 的短視到什麼程度？可以為了一點點錢，殺害、傷害自己的 父母，自己最親的人。所以不明做人之道，就「日淪於禽獸」， 就被整個欲望給控制住，就很可悲了。 以我們這一代來看，包含禮教沒有承傳，我們小的時候 都是「或飲食，或坐走，長者先，幼者後」，很自然的。吃 飯都是我們去請爺爺奶奶吃飯，都是親自盛飯給爺爺奶奶， 這是我們這一代這麼做。我們的下一代現在是什麼情況？現 在是爺爺奶奶叫孫子吃飯。一代人不傳，就倒過來了。所以 現在孝子、孝子，幾千年來是孝順父母叫孝子，那這幾十年 不傳，孝子變成孝順兒子，那就為孩子做牛做馬，然後孩子 還真把父母當牛馬。就可以體會得到，「人不學，不知道」、 2 「人不學，不知義」。 所以我們今天學古文，還是為了承傳道統、承傳倫理道 德因果的教育。我們一起來學習古文，我們還是遵循著五倫 八德來挑這些文章，藉由這些文章提升我們的道德、提升我 們的修養。而師長強調，我們這幾年很重要的，是要紮根； 紮德行的根、紮儒釋道的根，這是德的根，三個根，也要紮 文言文的根。因為文言文是我們能夠深入經典的一個工具， 好像鑰匙一樣，我們懂得了文言文，就能深入經藏，才能智 慧如海。 那怎麼樣懂得文言文？大家剛剛把書翻開來有沒有頭 暈暈的感覺？首先，大家不要擔心，連考四十四分的人都能 學了，你們也不要擔心，你們鐵定沒有考過我這麼好的成績， 倒數第二名的成績。所以熟能生巧，李炳南老師說的，能熟 背五十篇古文，可以看得懂文言文；熟背一百篇古文，就可 以寫文言文。而每一個人都有明德，既然有明德、有智慧， 一定可以把它學好；學不好，也是這個心產生恐懼造成的。 所以首先學文言文要相信自己能學好，不要害怕，而且要抱 著感恩的心來學，這是幾千年古聖先賢積累下來的智慧，都 是為了造福我們的。 我記得那個時候，師長就提到為什麼我們的文化可承傳 五千年，因為我們的老祖宗很有智慧，發明了文言文這個工 具。因為語言、談話的言語是會隨時代而改變，假如寫的文 3 章跟當時候講的話一樣，三十年就有一個小的轉變，一百年 可能就有大的轉變，這個時候過了二百年、三百年的人，就 看不懂二、三百年前的文章，更何況是五千年的文化承傳。 那就像現在的埃及人，看他們祖先留下來的那