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四年级欣赏音乐教案 【篇一：四年级音乐欣赏《打字机》教学设计】 四年级音乐欣赏《打字机》教学设计 【设计思路】 《打字机》是由美国指挥家、作曲家安德森创作的一首描绘性非常 强的管弦乐小品。乐曲共一分四十三秒，虽然短小却诙谐有趣。全 曲分为 aba 三部分。快速平稳的第一主题旋律在全曲中出现了三次； 第二主题以上行、下行的反复波动配以鲜明的力度构成了形象而具 有动感的旋律，与第一主题形成明显的对比。乐曲最大的特点是借 助打字机作为节奏乐器，配以快速灵巧的旋律，淋漓尽致地表现了 打字机的美妙的声音。打字机的打字声、铃声和换行倒机声是这首 乐曲的特殊音效。 本课教学运用达尔克罗兹音乐教学理论，在四个欣赏阶段中，层层 挖掘音乐作品的艺术性和情感，从而培养学生的体态律动、声音的 综合表现力。 对于小学四年级的学生，欣赏必须从感性过渡到理性，再用理性引 导到更高层次的感性。本节课将打字机的打字声、铃声和倒机声作 为学生学习的兴趣点，从生活入手，引导学生聆听欣赏，以各种方 式参与表现音乐，层层递进，并加入乐器激发学生的兴趣，养成专 注聆听的好习惯，提高对声音的敏锐反应，在此基础上哼唱主题旋 律，并设计表演动作，更加生动细致地感受音乐。 教学目标： 、欣赏管弦乐曲《打字机》，能够在参与音乐活动中获得积极、愉 悦的审美体验。 、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲旋律、节奏、 速度、力度等