秋八级道德与法治上册协调人际关系第课亦师亦友第框理解我们的老师苏教版.pptxVIP

也槽我吐 偏心、唠叨、拖课、动不动找家长、禁止带手机、作业太多、作业批改不认真、批评严厉甚至冤枉人、强迫让我做不喜欢的事......师嘱老叮双休日不放松……早点起床，锻炼身体……周末作业认真做……理解老师不仅是老师的需要，也是同学们健康成长的需要。起桥架心（1）老师为什么要反复叮嘱？（2）如果老师每周都反复叮嘱，那么我们应该反思自己。你会反思什么问题呢？ （3）如果请老师不要反复叮嘱，你可以怎么办？ 遇解遭误到我的办公室来一趟……没做好劳动委员的工作，还纵容同学不负责任！……起桥架心（1）你认为老师处理问题应不应该因人而异？（举手表决）?初一时小琪发生过同样的事，老师表扬了他。为什么呢？?面对同一件事，老师为何表扬小想而批评小琪？ ?若是老师知道小想是为得到小美许诺的一顿大餐，而代她值日，还会表扬她吗？起桥架心 （2）面对老师的严厉批评，代人值日的小琪此刻的反应可能有：……（情境猜想）?不服气地承认错误。 ?辩解，委屈到掉泪。?真诚沟通……（小琪注意到了老师脸色苍白，老师怎么了？）起桥架心 背景真相：老师生病了，第一天晚上在医院挂水到半夜。怕耽误同学们的课程，老师第二天没有请假，照常上班。在上课前，忽然接到老家的电话，说她爸爸高血压发作又晕倒了。进教室后正好看到了小琪代值日生在擦黑板。你能理解老师此刻为何会严厉批评小琪了吗？你对老师有没有新的认识？起桥架心 （2）针对小琪的反应，老师可能会？?不服气地承认错误。 ?辩解，委屈到掉泪。?真诚道歉，耐心解释，做出承诺。 （角色体验）起桥架心 （3）回想自己，有没有被老师误会而错误批评过？那次你处理得够不够理想？如果能重来，你会怎么做？展申延拓展申延全班50人一个都不能少！让他坐着轮椅跟在大部队后面，由其他同学推着上！拓老师是否太专制了？难道我们班这次就放弃评奖了？心白 易卓同学，也许在任课老师中，我对你的要求最为严格。为了成绩，我竟然把你训哭，回忆当时你脸庞悄然滑落的泪水，我反省：为什么当时没有顾及你内心的感受？为什么不能容忍你学习中暂时的失败？借此机会，让我真诚的向你说声：“对不起！” 师独心白师独 9月10日那天，林诚阳，我忽然喊你回答问题，你紧张得不知所措，回答得结结巴巴。我十分着急，批评你学习不能懒惰，平时要注重积累、注重复习巩固……你尴尬、无语、长久的沉默后，坐下来用笔在书本上认真做着记号。我忽然内疚：我随意的批评，是否伤害了你的自尊？ 每个老师都希望自己的学生能快乐、健康的成长。可是老师每天面对着几十个学生，处理问题时难免会有偏差。希望同学们能够用今天学到的好方法去正确处理师生关系，共建新型和谐的师生关系。作业：教材P64：为小组或班级策划一次“与老师真情沟通”的主题活动。（要有活动主题、方式、时间和地点）