SPSS知识学习系列04.选择个案与分割数据.docVIP

*- 04. 选择个案与分割文件 在对数据做统计分析之前，需要对原始数据文件做一些初步处理和转换。例如，反向题的反向计分，各层面的加总，将某一连续变量分隔成不同区段组别，选择符合特定条件的个案，数据检核与缺失值处理等。 （一）选择个案 选择满足条件的个案 有数据文件： 班级是分类变量，1代表1班，2代表2班；性别是分类变量，1代表男生，2代表女生。 若想选择甲班的学生操作，步骤如下： 1.【数据】——【选择个案】， 2. 选【如果条件满足】，点【如果】将左侧框中变量【班级】选入右边方框，并编辑选择条件【班级=1】 根据需要，这里的函数和运算符都可以使用。例如， 选择乙班男生：【班级=2 性别=1】； 选择数学或英文分数在90分以上的个案： 【数学 = 90 | 英文 = 90】 3. 点【继续】，回到“选择个案”窗口，勾选【过滤掉未选定的个案】，点【确定】， 未选定的个案的序号被加上斜线，同时多了变量“filter_$”，用来标记选定（=1）和未选定（=0）。 若要取消上述选择（全部数据纳入选择），【数据】——【选择个案】，勾选【全部个案】，【确定】。 随机选择一定比例的个案样本 1.【数据】——【选择个案】，勾选【选择随机个案样本】，点【样本】， 2.【大约】后面填写10%，表示从全部个案中随机抽取10%的个案；【精确】，后面填写100和300，表示从前300个个案中随机抽取100个个案。 根据序号范围选择个案 1. 【数据】——【选择个案】，勾选【基于时间或个案全距】，点【范围】， 2.输入100和200，表示选取序号从第100到第200个案。 （二）分割文件，分组描述统计 若想根据分类变量的不同水平值，将数据文件分成不同的子文件，并分别进行统计分析，就需要分割文件操作。 打开数据文件： 要实现“不同班级不同性别”分组描述数据，操作步骤： 1.【数据】——【拆分文件】， 2.选择【比较组】或【按组组织输出】，二者只是输出结果报表的呈现形式不同，前者是放在一个大表方便比较，后者是每组单放一个报表； 勾选【按分组变量排序文件】，若文件已经排好序，可勾选【文件已排序】。 分组方式框中，将左侧分类变量“班级、性别”，放入分组方式框中， 由于“班级=1,2”“性别=1,2”，故数据将分成2×2=4组： 班级=1，性别=1； 班级=1，性别=2； 班级=2，性别=1； 班级=2，性别=2. 更多分类变量和水平值，也是类似的。 3. 点【确定】，完成数据分割。再执行数据统计分析，将按分组分别进行； 若要取消上述分组，需要【数据】——【拆分文件】，勾选【分析所有个案，不创建组】，点【确定】。 4.【分析】——【描述统计】——【描述】，将要统计分析的定量变量“数学”、“英文”，从左侧框移入变量框， 根据需要可勾选【将标准化得分另存为变量】，【选项】可设置要描述统计的统计量， 5.点【确定】，注意此时是按【按组组织输出】做的分割，运行结果得到每组一个表格： 班级 = 甲班, 性别 = 男生 描述统计量a N 极小值 极大值 均值 标准差 数学 13 42 97 67.77 14.635 英文 13 51 100 71.85 16.802 有效的 N （列表状态） 13 a. 班级 = 甲班, 性别 = 男生 班级 = 甲班, 性别 = 女生 描述统计量a N 极小值 极大值 均值 标准差 数学 11 57 94 77.64 11.784 英文 11 41 95 84.36 15.622 有效的 N （列表状态） 11 a. 班级 = 甲班, 性别 = 女生 班级 = 乙班, 性别 = 男生 描述统计量a N 极小值 极大值 均值 标准差 数学 15 71 100 86.47 9.523 英文 15 60 99 88.93 10.333 有效的 N （列表状态） 15 a. 班级 = 乙班, 性别 = 男生 班级 = 乙班, 性别 = 女生 描述统计量a N 极小值 极大值 均值 标准差 数学 11 55 87 68.82 10.962 英文 11 38 88 70.00 14.374 有效的 N （列表状态） 11 a. 班级 = 乙班, 性别 = 女生 若前面分割数据时，改用【比较组】方式，得到的分组描述统计结果为： 描述统计量 班级 性别 N 极小值 极大值 均值 标准差 甲班 男生 数学 13 42 97 67.77 14.635 英文 13 51 100 71.85 16.802 有效的 N （列表状态） 13 女生 数学 11 57 94 77.64 11.784 英文 11 41 95 84.36 15.622 有效的 N （列表状态） 11 乙班 男生 数学 15 71 100 86.47