高中物理第十八章1电子的发现教案新人教版选修3-5.pdfVIP

电子的发现 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解阴极射线及电子发现的过程 2．知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导 （二）过程与方法 培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。 （三）情感、态度与价值观 理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证 发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实， 再建立新的学说． 人类就是这样通过光的行为， 经过分析和研究， 逐渐认识原子的。 ★教学重点 阴极射线的研究 ★教学难点 汤姆孙发现电子的理论推导 ★教学方法 实验演示和启发式综合教学法 ★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 （一）引入新课 教师：很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒子是原子，原子是一种不可再分 割的粒子。 这种认识一直统治了人类思想近两千年。 直到 19 世纪末， 科学家对实验