两人三足大班教案.docxVIP

两人三足大班教案 篇一：大班户外活动：两人三足】 大班户外游戏：两人三足 一、活动目标 （一）学习游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。 （二）体验齐心协力合作带来的快乐。 二、活动准备 绑脚带子 三、活动过程 （一）游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好 朋友。 （二）新授民间游戏《两人三足》 提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好 以后，自由练习。 教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个 好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口 令 1、 2，先开步的脚口令为 1，后走脚口令为 2.） 带着小朋友的好办法，再去自由练习。 （三）幼儿比赛 听口令，开始比赛 1-2 次。 （四）结束活动 1. 教师给胜利的幼儿奖励。 2. 幼儿背着粮食回家。 活动反思：两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由 于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自 己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分 表达、表现的机会，并选择 1~2 对成功与不成功的活动范例，与幼 儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题， 同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。 幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。第 一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自 己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平 上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。 活动反思：本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变 被动学习为主动、快乐的学习。活动中，两名幼儿的腿绑在一起要 同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任 务，体验合作活动的快乐。之后，在 不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力 则得到了再一次凸显。 【篇二：大班体育活动二人三足】 大班民间体育活动：两人三足走 设计意图： 结合中华文化园本特色教学，民间游戏、民间体育游戏都是我园研 讨的重点，民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性，孩 子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时，可以 自由选择，自由结伴，同时不受玩法的限制，自由探索，玩出新花 样，这样的趣味性和灵活性也整符合了《 3—6 岁儿童发展指南》的 内涵精神。 活动目标： ．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。 ．体验齐心协力合作带来的快乐。 活动准备：绳子人手一条，音乐 活动过程 一、热身运动 师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。（上肢 ---体转 ---扭 挎---抬腿---压腿 ---跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做 热身运动。） 二、幼儿自由探索布条的玩法。 1 ．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活 动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以 和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞 到别人） 2．幼儿自由探索，教师指导。（玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车） ．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？ 三、学习两人三足走 1 ．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想 不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范） 2 ．讲解两人三足走的动作要领。 师：我们是怎么玩的？ 师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根绳子扣系牢，站直身体 迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏 要慢） 师：我先请 2 位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习） 3 ．幼儿学习两人三足走。 师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。 开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。 师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问） （老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说 问题） 师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再 去练习） 师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一 走。（全体幼儿再次练习） ．分小组两人三足走比赛。 师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看 看 哪一组走的好走的快？ 师：老师讲解比赛规则：这是 2 条跑道，一组一条跑道。这边的红 线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点， 后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口 哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！ ．加大难度：绕过障碍物。 师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦， 你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？ 师：那我们要怎样安全饶过障碍物继续前进呢？请