学前心理学试题a.pdfVIP

包头机械工业职业学校函授站 学前心理学 （A） 姓名： 学校： 专业： 学号： 题号 一 二 三 四 五 总 得 一、单项选择题（共 60 题，每题 1 分，共 60 分） 1.幼儿期何种想象占主要地位 ( ) A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 2.幼儿坚持性发展的关键年龄是 ( ) A、3-4 岁 B、4-5 岁 C、5-6 岁 3.对于方位，幼儿较难掌握的概念是 ( ) A、前后 B、上下 C、左右 4.对幼儿时间定向上起决定作用的是 ( ) A、日常生活事件 B、日历钟表上的时间信息 C、天气变化 D、生活制度 5.不属于 3—6 岁儿童记忆特点的是( ) A、无意识记效果随年龄不断增长 B、无意识记效果优于有意识记 C、相对较多地采用理解记忆 D、意义识记效果优于机械识记 6.根据幼儿记忆发展特点，6-7 岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( ) A、有意识记、意义识记和形象记忆 B、有意识记、机械识记和形象记忆 C、有意识记、意义识记和语词记忆 7.提出游戏 “剩余精力说”理论是哪位科学家（ ） A、弗洛伊德 B、格罗斯 C、斯宾塞 D、霍尔 8.以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种（ ） A、 认知动力说 B、社会性活动说 C、社会性情绪表现说 9.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏（ ） A、 表演游戏 B、体育游戏 C、智力游戏 D、音乐游戏 10.教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼 儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式（ ） A、 平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、参与游戏 11.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏（ ） A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、建筑游戏 12.美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得 (如教师、父母、同辈 等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型（ ） A、 认知的动机 B、附属的动机 C、自我提高的动机 D、社会性动机 13.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用 （ ） A、进作用 B、维持作用 C、驱动作用 D、激励 14.下列对运动技能的描述错误的是( ) A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能 B、运动技能称为动作技能 C、运动技能是在不断练习的基础上形成的 D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点 15.在操场上跑