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学生该如何整理笔记 学生该如何整理笔记 你好， 整理笔记其实很简单 你抄好了笔记以后，课后再复习，把字词解释之类的归一 类，主旨内涵的归一类，老师给你们补充的知识再归一类 （语文） 英文笔记最重要的就是单词词组的积累，记下后回顾之前 记的内容，把意思相近的字词或词组归类复习，更加容易 数学的话最重要的就是理解。在记下老师的解题过程后把 重要的步骤用颜色笔标出来，这样的话方便以后查看重点 内容 这些都是我从一个博客里面看到的，博主曾经是中考状 元，你去看看，里面有很多他的学习体会，应该会对你有 所帮助。你可以网上搜索他的博客李晓鹏新浪博客。里面 有各科的学习方法、解题窍门以及复习资料，都是他的经 验总结，我相信你看完以后一定会受益匪浅的！只有通过 努力，才能获得成功！为了你的美好未来，一定要好好努 力哦！学生如何做笔记 做笔记是读书治学的好方法。笔记有课堂笔记和读书笔记 两种类型。下面就这两类笔记的做法给同学们作简单的介 绍。 （一）怎样做课堂笔记 俗话说，“好记性不如烂笔头”、“最淡的墨水胜过最强的记 忆”，这两句话都是说笔记的重要性。听课时，结合做课堂 笔记，由于耳、眼、脑、手并用，多种感觉器官参加识 记，能增强记忆，不仅如此，还便于日后复习。这是许多 读书人乐此不疲的原因。 课堂笔记有它独特的格式。开头应先写好课题或章节的 名称，而且要留有“天” （一定的空白）。接着下面写要记录 的内容，记录时写一行空一行，而且只写正面，余下的留 作修正错误、增补资料之用。左边还应留一些空白，以便 注释或加小标题。为了不至于与其他课题的内容相混，末 尾要留有“地” （一定的空白），如果是活页，最好是以一章 或一节为单位，以便整理和装订。 课堂笔记的内容主要有： 1 ．老师的板书。老师的板书往往是上课的主要内容、章 节的重点和难点，把老师提纲挈领的板书记下来，既便于 日后复习，又易于形成自己的知识体系。 2 ．老师反复强调的内容。这往往是重点、难点之所在。 3 ．课本中章节的要点。 4 ．自己认为重要的或难以理解的问题。 课堂上记下的内容一般比较零乱，而且不够完整，课后 要加以整理，对笔记进行补充或订正。 （二）怎样做读书笔记 许多古今中外的学者都得力于读书笔记，在这方面，他 们有深刻的体会。塞尔维特说：“做读书笔记，像是修筑事 业大厦的基石。”雷巴柯夫说：“当你做读书笔记时，你得到 的是多方面的训练。”马克思的《资本论》是他的一百多本 读书笔记的结晶，邓拓的《燕山夜话》是他勤做读书笔 记，“见粪就拉”的结果。而托尔斯泰的《战争与和乎》跟他 随身携带的“万宝囊”——读书笔记分不开。无数人的成功告 诉我们，做读书笔记是学业有成的保障，是事业成功的秘 诀。因为，做读书笔记可以将他人的知识化为自己的知 识，可以训练自己分析问题的能力及解决问题的技巧。这 实际上是培养自己获取信息、积累信息、处理信息的能 力，培养自己的创新能力。 常见的读书笔记有下列几种： 1 ．摘录法，即把读物中重点的句子摘录下来的方法。 2 ．提纲法，用简明扼要的语言写下读物的主要内容，通 常是以其大小标题做提纲，每个小提纲中，再把主要内容 概括一下。 3 ．提要法，按原文的顺序把读物的主旨和要点，用自己 的话简明扼要地写下来。 4 ．心得法，即写读后感。 5 ．综合法，即把围绕某个问题的若干篇文章或材料，加 以分析、归纳、概括和整理，使之成为一份简明扼要的材 料。 （三）怎样整理笔记 整理笔记是读书治学的必要步骤，通过整理笔记不仅可以 对所记的内容进行补充和修改，还可以使知识条理化，系 统化。常用的整理方法有下列几种： 1 ．修正补充法：先将笔记阅读一遍，然后对笔记的内容 进行修正和补充，使之正确完整。 2 ．归类法：把所记的内容分门别类进行整理。如，整理 语文笔记时，可以把文体相同的文章归为一类，整理历史 笔记时，可以把政治、经济、军事、文化、外交分别归 类。 3 ．比较法：比较识记材料的异同的方法。如，整理地理 笔记时，可以把各国的地形、地势、山脉、河流、矿产、 物产等进行比较；整理英语笔记时，可以将不同的句型， 不同的时态进行比较。 4 ．列表法：即用图表的形式把各种知识分门别类地放在 应有的位置上，使杂乱无章的知识