“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”自我剖析材料.docVIP

“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动” 自我剖析材料 西充教师进修学校　　赵承武 　自2012年10月份我参加了西充县教育体育和科学技术局组织的教育系统学习“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”以来，我校认真组织全校教职工学习县委书记韩伦红——在全县教育工作会暨“养师德、重管理、强队伍、树形象”教育主题实践活动动员大会上的讲话“把握新形势 顺应新期待 努力办好人民满 意教育”和县教育体育和科学技术局党组书记、局长蒲道林同志的在教体科系统“养师德、重管理、强队伍、树形象”教育主题实践活动工作部署大会上的讲话，及有关教育法规和相关规章制度文件，通过学习我受益匪浅，感受颇多。使我校的“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”建设工作得到明显的好转。结合自己32年来的教育工作生涯，和大家一起共同学习、共同讨论和评议，自我剖析如下： 一、工作思想上的不足之处 1、思想政治观念薄弱，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、教学好缺乏严谨，只教书不育人，不关心关照来我校参加培训的教师学习和生活。及参加培训的思想状况和培训效果。 3、受社会不良风气的影响，有时言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学校发展的话。 4、在工作上敬业精神不够，服务意识不够，缺乏进取精神，不注重获取新知识、不积极钻研业务、不求上进、得过且过。 5、和其他教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。 二、产生这些现象的原因 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”这个准则。没有时代赋予的使命感和高度的责任感，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，教学上创新性不够。教学和科研水平还不够快。 3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 5、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专” 的修炼，放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。 三、今后奋斗的方向 1、通过“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”的学习整改，在自己的教学工作上做到“爱岗敬业、无私奉献”，让自己认识到高素质的教师是学校的生命源泉，“养师德、重管理、强队伍、树形象教育”是学校的灵魂所在，要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，使自己不断地进行教师职业道德学习。通过多多下基层去学习第一线优秀老师的教学经验，让自己多多开开眼界，了解教育形势，学习他们的先进教学经验。 3、爱岗敬业，做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养参培教师的良好思想品德，传播有益自己身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。 4、尊重参培教师。尊重其人格；耐心教导，尊重是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在;交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。 5、严谨治学。注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；注意严谨治学，提高业务水平；探索教育教学新规律。 6、与同仁团结协作。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。 7、廉洁从教。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 8、为人师表。模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康规范，举止文明礼貌，以身作则;作风正派；身教并重，严于律己，做到敬业、爱业、精业。