北师大版 七年级生物下册 保护生物圈是全人类的共同义务.pptVIP

探究活动三人类有能力并且正在努力保护好生物圈 学生通过网络和其他途径收集有关人类保护生物圈的措施和手段，特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及在国际上发挥的积极作用。制作图片或课件在课堂上展示给大家。 1.以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。 2.根据大家的意见进行修改并在课下实施。 拓展实践：建立环保行动小组，实施环保行动计划 三、人类能够保护好生物圈 拓展实践建立环保行动组，实施环保行动计划 以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。 作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测； 制定有关的政策，法规； 建立自然保护区和实施大型生态工程。 三、人类能够保护好生物圈 九寨沟自然保护区 三角龙湾自然保护区 可可西里自然保护区 第十四章 人在生物圈中的义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务（1课时） 教材分析： 本节主要内容是适于人类生存的空间及各种资源的有限性，人类活动对生物圈的负面影响的严重性，人类必须走可持续发展的道路，科学地保护生物圈。 初中学生处在认知的初级阶段，发散性思维和对问题本质的提炼能力还有待提高，特别对关系到人类环境保护和人类可持续发展的问题