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朝花夕拾藤野先生概括 300 字 【篇一：朝花夕拾藤野先生概括 300 字】 《藤野先生》的内容简介 我去日本仙台的医学专门学校求学 ,准备学成后报效祖国 .遇到的藤野先生是一个黑瘦的 ,八字须 ,戴着眼镜 挟着一迭大大小小书的任课教授 .他教我修改讲义和解剖图 ,让我懂得作学问的严谨 .他对我没有民族情绪 只当作一个老师疼爱的学生 . 到第二学年的终结 ,我将离开仙台 ,不学医学了 .将走时 ,藤野先生交给我一张 照相,后面写着两个字道： “惜别 ”藤.野先生跟那些歧视和侮辱中国人的学生完全不一样 ,在我所认为我师 的之中 , 他是最使我感激 ,给我鼓励的一个 . 【篇二：朝花夕拾藤野先生概括 300 字】 1.这个暑假我便拜读这部名著 .在中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的 手法。小引中，鲁迅道： “我想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实 不容易。目前是这么离奇，心里是这么杂芜。一个人做到了只剩了 回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没 有。 ”然而这一部散文集可算展露了他宝贵的人生回忆了。文集生动 地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。记述了童 年时对的好恶。描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一 个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。对荒谬愚昧的封建孝 道进行了抨击 ,反映了当时社会的黑暗 —— 即对儿童的不重视。儿童 都读不到他们应该读的书，而人们却熟视无睹。回顾了儿时一次看 庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。 《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书 的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医 误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经 历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，写出了鲁迅对他 的景仰 ,藤野先生对中国留学生 ...1.《朝花夕拾》这个暑假我便拜读这 部名著 . 在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 《朝花夕拾》小引中，鲁迅道： “我想在纷扰中寻出一点闲静来，然 而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么杂芜。一个人做到了 只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回 忆也没有。 ”然而这一部散文集可算展露了他宝贵的人生回忆了。文 集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。 《狗猫鼠》记述了童年时对猫和老鼠的好恶。《阿长与山海经》描 写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时 中国农村劳动妇女的形象。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道 进行了抨击 ,反映了当时社会的黑暗 —— 即对儿童的不重视。儿童都 读不到他们应该读的书，而人们却熟视无睹。《五猖会》回顾了儿 时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时 的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三 味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程 中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南 京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，写出 了鲁迅对他的景仰 , 藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生 的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对 比.记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代 的挚友范爱农。 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记 叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道 “我”不得不告别百草园去 三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书 的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。其中描写人的文章 中最吸引人的要属《藤野先生》了 ,其中，鲁迅日本的医学导师藤野 先生是一位穿着不拘小节的人， “这藤野先生，据说是穿衣服太模糊 了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧 ？外套，寒颤颤的 ……”。 但藤野先生对工作是极其认真的，他把 “我”的讲义都用红笔添改过 了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤 野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中 国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中 国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的 君子。 《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童 年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求 “人的解放 ” 的愿望。 这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。而且其 中也不乏惊喜之处，诙谐幽默的文字里，不时就笔锋急转，一改鲁 迅先生常态的警觉和辛辣口吻，流露出清新自然的天真烂漫，令人 顿感轻松甚至神往。自然的、纯真的、美好的一篇回忆性散文集 ,读 完后我细细品味 ,字里行间无不透露出那份天真烂漫的感情 ,使人们眼 前不