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树叶宝宝要睡觉教案 篇一：教案设计《有趣的叶子》】 教案活动设计 泸州市丹林学校 李琳 3 班 一、设计意图 这堂课的设计来源是：是看见一群孩子在玩耍，对从地上捡起的叶 子很感兴趣，并自言自语的说起叶子像什么。所以我想到通过对叶 子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体 验叶子随风飞舞的动感。借以多种手段培养幼儿细心观察、大胆的 探索、自由发挥想象、大胆表现的能力，锻炼他们的语言组织能力 以及培养他们对绘画的兴趣，由此我设计了这堂课。 二、活动名称 有趣的叶子（中班综合活动） 三、活动目标 、通过观察叶子，让幼儿学会认识不同的叶子。 、激发幼儿想象力，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现出来。 、培养幼儿探索后自己动手的能力、对绘画的兴趣以及体验游戏的 快乐。 四、活动重点与难点 重点：引导幼儿探索叶子、发现叶子的秘密。 难点：让幼儿说出自己对叶子的发现且画出叶子。 五、活动准备 、教学头一天通知家长领着幼儿收集各种植物的叶子。 2、《野蛮游戏》和《小树叶》音乐。 3 、蜡笔和白纸各幼儿人手一份。 、毛线每个幼儿一截。 、每个组几截木棒。 六、教学方法 观察法、自由发现法、直观教学法、动作演示法。 七、活动过程 开始部分： （一）观察各种植物的叶子。（按班上以前分好的组，每组摆放一 篮叶子让幼儿自由选择） 1, 、观察叶子的形状及颜色。 1） 师： “小朋友们，大家都看见你们每组有一个篮子，篮子里面是每 个小朋友带来的各种植物的叶子，现在小朋友们各自选一片自己喜 欢的叶子，看看自己选的叶子有什么特别的嘛？ ” 2） 师： “你们发现了什么？这些叶子都一样吗？都是什么颜色的？ 让幼儿自由谈论，相互交流，分享经验。充分发挥他们的想象力。 2. 、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？让幼儿大胆的发言，想 到什么就说什么。（提高他们的想象力和锻炼他们的语言组织能 力。） 基本部分： （一）画出叶子的轮廓。 （培养幼儿在探索后想要画画兴趣 ） 1、幼儿通过观察和自己的想象后，把叶子用蜡笔画在纸上。让幼儿 对叶子的外型进一步的熟悉，进一步的想要发现叶子的更多的秘密。 也可以让幼儿画自己想象中的叶子，大胆的发挥想象。 1 ）师： “小朋友们，你们观察了叶子，你们喜欢自己手里的叶子吗？ 叶子还有好多好玩的玩儿法，你们想知道吗？ ” ）师： “现在篮子里有蜡笔，小朋友们想想，可以把叶子画出来吗？ 快快动手，画出你们手里漂亮的叶子。 ” 2 、师： “小朋友们画的叶子非常的漂亮，丰富多彩的，小朋友们想 知道叶子还有什么好玩儿的吗？ ”（以神秘的口吻问，激发幼儿的好 奇心，引起想象力和集中幼儿注意力。） （二 ）串叶子挂饰。 让幼儿自己动手把自己喜欢的叶子用线串起来，挂在脖子上当挂饰， 发展幼儿的动手能力。 1 、师： “现在小朋友们自己动手用叶子来为自己做个漂亮的项链， 小朋友们看见篮子里有线绳和木棒，大家想想怎样把叶子做成项 链？ ”（让幼儿自己动脑筋，引导他们做。） （三）游戏活动：辨别叶子。 教师交代游戏的规则：游戏开始时，幼儿去寻找自己有相同挂饰的 同伴，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块。可两人一组、也可三人、 四人一组，游戏进行 2—3 次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 （以找到相同叶子的最多的一组为胜） 1 ）师： “小朋友们的项链真漂亮，你们想做游戏吗？现在大家来 做个游戏，小朋友们找找有没有和自己有相同项链的小朋友。 ” 2）师： “大家要注意咯 （小声地说 ）! 音乐响起的时候，大家就开始去 找和自己有相同项链的朋友，音乐停的时候就不能找了。我们以找 到有相同项链的人数多的一组为胜利哦 ! ” 结束部分： （一）创设情景。随音乐的旋律，让幼儿表现叶子的飞舞。 1,、师： “一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落， 你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样子的？ ”启发幼儿用肢体动作 来模仿被风吹起的树叶。 2. 、欣赏《小树叶》音乐，感受旋律的优美，幼儿自由发现以及即 兴创作动作。 根据幼儿已有的舞蹈累积，教师启发幼儿用各种各样的动作来表现 叶子的动态。（叶子下落时怎样动的。大风吹动叶子时，叶子又是 怎样飘动的。） 1 ）师： “小朋友们想想，大风吹动树叶的时候，是怎样飘动的？小 风吹动时又是怎样飘动的？叶子下落时又是怎样飘落的？我们一起 来学学，一起来动动。 八、活动结束： 幼儿跟着音乐用自己想做的动作自由表现叶子的动态。 九、活动延伸： 启发幼儿在回家的路上或去公园看看还有些什么植物的叶子，它们 都有些什么特征，是什么形状的，把它画下来。 【篇二：树叶妈妈和树叶宝宝 ,教案反思】 篇一：树叶宝宝要睡觉活动设计与活动反思 树叶宝宝要睡觉活动设计与活动反思 篇二：树妈妈和树叶娃娃教案 ? 树妈妈和树叶娃娃 儿