（赛课课件）四年级下册语文《海的女儿》课件.pptx

你们听说过美人鱼吗？据说她们是大海女儿。今天我们就来听安徒生讲一个关于海的女儿的故事。27*海的女儿执着善良 勇敢无畏1.认识13个生字。正确认读“迫切、承认、奢望、破碎”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她勇敢、善良的品质和敢于牺牲的精神。（重点）3.通过朗读和复述加深对课文内容的理解，提高表达能力。（难点）预 习 读用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。港 口宴 会睫 毛婚 礼喜 讯挽 着神 圣仪 式旗 帜铺 陈垫 子永 恒抚 弄宴圣睫仪婚帜垫抚港讯陈恒挽原文示例挑战一下·一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来，里面铺（ ）陈着最美丽的垫子。注意红色字的读音（床铺） 铺（铺上）多 音 字妈妈给我的床铺 铺 上了一层厚厚的棉被。一起读一读近 反 义 词?破裂 ≈ 破碎 ? 完整我家的自来水管今天早晨突然破裂了。破裂我家的自来水管今天早晨突然破碎了。破碎这套资料相当完整，很有参考价值。完整词 语 解 释奢望：过高地希望。华丽：美丽而有光彩。喝彩：大声叫好。铺陈：摆设，布置。永恒：永远不变。凝望：目不转睛地看。恢复：变成原来的样子。宣布：公开正式告诉（大家）。迸发：由内而外地突然发出。耀眼：光线强烈，使人眼花。承认：表示肯定，同意，认可。迫切：需要到难以等待的程度；十分急切。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 尝试给课文划分段落结构，归纳段意。朗 读 指 导 本文篇幅较长，请用较快的速度读课文，边读边体会小人鱼美好的心灵，理解课文内容。尝试给课文划分段落结构，归纳段意。 第一部分:________描写婚礼开始前的准备工作及小人鱼的悲伤心情。 第二部分:________描写婚礼的奢华热闹以及大家欢乐的心情。 第三部分:________小人鱼没有听取姐姐们的意见，化成了泡沫。（1-5）（6-10）（11-13） 自由读课文，思考：课文是按照什么顺序写的？可以分成几个部分？请你用小标题的形式概括一下各部分大意。婚礼前（1-5）时间顺序婚礼中（6-10）婚礼后（11-13）婚礼前 读课文第一部分，提取关键信息，说说这一部分主要讲了什么？ 王子与被他误认为恩人的公主马上就要举行婚礼了，而真正救他的小人鱼会在他们婚礼后的第一个早晨死去，变成海上的泡沫。婚礼中 读课文第二部分，说说婚礼现场是怎样的？小人鱼此时又是怎样的表现？请你找出相关语句。婚礼现场每一个祭台上，芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着，新郎和新娘手挽着手接受祝福。当天晚上，新郎和新娘登上船。礼炮响起来了，旗帜在风中飘扬。暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼她想起了她将要死去的早晨，想起了她在这世界上已经失去了的一切。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。 小人鱼马上就要变成了泡沫了，作者为什么不直接描写她的心情，却极力渲染了婚礼现场的热闹。这样写有什么作用？ 以乐景衬哀情。虽然新郎和新娘结婚时非常喜庆欢乐，但是小人鱼却开心不起来，因为它快要离开这个世界了。小人鱼为了救王子，付出了怎样的代价？ 为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛。婚礼后 读课文第三部分，小人鱼的姐姐们来了，事情发生了怎样的转机？ “我们把头发都交给了那个巫婆，希望她能帮助你，让你不要死去。她给了我们一把刀。姐姐们用自己的头发换来了一把刀。 这把用小人鱼姐姐们头发换来的匕首有什么作用？ 在太阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏。当他的血液流到你的脚上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的原形，可以再活三百年。用王子心脏的血液换来小人鱼三百年的寿命。小人鱼这样做了吗？故事的结局是怎样的？ 小人鱼并没有这样做，清晨的第一缕阳光升起的时候，她纵身跳到海里，一点点化为泡沫。 1.如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？你喜欢这个结局吗？ 2.小人鱼最后变成了泡沫……小人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对主人公说什么？ 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 学完课文，你们觉得小人鱼具有怎样的精神品质？ 学完课文，你们觉得小人鱼具有怎样的精神品质？ 善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。本文讲述了小人鱼用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求自己理想的生活，最终化为泡沫的故事。作者讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。婚礼前：精心准备海的女儿善良纯洁勇敢牺牲婚礼中：热闹