北师大版数学二年级下册教学设计.docVIP

北师大版数学二年级下册 《租船》教学设计 【教材分析】 本节内容是通过创设同学们租船的情境，结合生活实际运用有余数的除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。教学时，教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息，然后提出课本中的问题。教师还要引导学生认真读题，让学生在理解题意的基础上，思考“至少要租几条船”的含义。 【教学目标】： 1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。 3、对学生进行安全教育。通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 【教学难点难点】： 1、运用有余数除法解决问题，解决生活中的实际问题。 2、理解有余数除法在实际生活中的应用。 【教学准备】：课件、小棒。 【教学过程】： 一、复习 1. 括号里最大能填几？（指名口答） （ ）×6＜25 8×（ ）＜38 7×（ ）＜40 2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正） 48÷5= 36÷6= 53÷7= 3.提问：你认为试商时要注意什么？ 二、探索新知：出示第6页主题图，引导学生观察。 1.寻找信息：每条船每时3元、每条船限乘4人。 2.提出问题：至少要租几条船？ 3.解决问题。 在学生独立思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回