2020年中考数学专题复习教案——与矩形有关的动点问题.docxVIP

PAGE PAGE 3 专题复习——与矩形有关的动点问题 教学目标： 知识与技能 （1）了解运动的方式与形式，能全方位考察运动中的变与不变的量及其位置关系。 （2）能应用分类讨论思想，将在运动过程中导致图形本质发生变化的各种时刻的图形分类画 （3）寻找各个相关几何量之间的关系，并建立相应的数学模型进行求解。 过程与方法：通过探索图形运动的过程，从而渗透数形结合、分类讨论的思想。 情感态度与价值观：通过动手，动脑等数学活动，培养学生良好的数学习惯，通过动态问题的探索学习，增强探究意识，发展学生的空间想象能力和综合分析能力。 重点：如何利用分类讨论思想，将在运动过程中各种时刻的图形分诶画出。 难点：1、如何利用分类讨论思想，将在运动过程中各种时刻的图形分类画出 2、如何综合运用相关知识和方法进行探索、寻找出各种相关几何量之间的关系，并建立相应的数学模型进行求解 教学过程： 例1 如图，在矩形OABC中，已知点B的坐标为(9,4),点P是矩形边上的一个动点，若点E的坐标为（5，0），且△POE是等腰三角形，求点P的坐标？ （1）教师出示图形，提出问题，引导学生观察、思考，学生讨论交流，然后教师再提问学生回答。 （2）教师板演做题过程。（详细过程略） （3）教师总结：解决动态问题往往要进行分类讨论。 训练1 如图，在矩形OABC中，已知B（8