《事物的正确答案不止一个》教学设计-张华珍.docxVIP

《事物的正确答案不止一个》教学设计 张华珍 【文本分析】 《事物的正确答案不止一个》选编于人教版九年级语文（上册）第四单元，这是学生系统接触议论文的第一个单元，担负着培养学生阅读议论文能力的重要任务。本单元以求知与读书为主题，通过学习，学生可以从中获得不少教益。 《事物的正确答案不止一个》一文聚焦创造性思维，谈如何培养创新型人才的问题。作者认为“任何人都拥有创造力”，让读者明白生活中解决问题的方法是多种多样的，如果仅仅满足于一个答案，就会止步不前、从俗从众，长此以往，思维将会受到局限，最终导致缺乏创造力。意在鼓励人们大胆创新，树立“事物的正确答案不止一个”的思维模式，富于创造性。作者不拘泥于传