《长征》同步练习.pdfVIP

《长征》节选·同步练习1 第一部分： 1.下面词语中加点字的注音不正确的一组是（　　）（2 分） A.泥泞（n 奬 plainng）　猝然（c 擻 plain）　犹豫（y 擻 plain）　冤 枉（y乗 plainn） B.愕然（圽 plain）　 蓦地（m 怽 plain）　哀鸣（m 奬 plainng）　踉 跄（qi 刓 plainng） C.篝火（g 峔 plainu）　缰绳（ji 乗 plainng）　疲惫（b 圽 plaini）　 掠过（l圽 plain） D.气氛（f 圽 plainn）　绚丽（xu 刓 plainn）　急骤（zh 怽 plainu）　 缴获（ji 僜 plaino） 2.揣摩下列加点词语在语境中的意思。（6 分） ①彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花， 两腿一软，就栽倒了。” ②彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。” ③刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望。 3.选择恰当的词语填在下面的横线上。（4 分） 依然　　愕然　　猝然　　毅然 (1)(周团长 )突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，　　　　　 从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。 (2)警卫员　　　　　回身抱着战马的脖子失声地哭了。 (3)刘少奇焦急地： “小同志，快醒醒。” 这个同志　　　　　　动不动地低头坐着。 (4)刘少奇大惊： “你哭什么?” 彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇　　　　　一怔。 4.“这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲”这句话如 何理解？（3 分） 5.毛泽东同志曾说， “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”， 仿这个句子续写一个比喻，再以 “课堂”为本体写一组比喻句。（4 分） 长征是 。 课堂是 ，课堂是 ，课堂是 。 第二部分： （一） 草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上， 饿得连头都抬不起来了。 周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士， 无力地：“小同志，你吃一口吧?” 担架前边的战士依然无声地低着头。 周团长自语地： “他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边 的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?” 这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草 地……” 周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。” 这个战士：“ ! ……” 周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……” 这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。周团长依然在自语：“他 们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面 扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。 战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩 不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。 周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。 6.文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的? （3 分） 7.处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质? （3 分） 8、作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。对 此你是怎么看的? （3 分） （二） 七根火柴（节选） 王愿坚 卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里， 他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢 上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同 志，快吃点吧！” 那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的 胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。” 卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上 挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！” 他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶 你走吧！” 那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大 一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这 里！” 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉