二年级下册语文祖先的摇篮（第2课时）部编版.pptxVIP

; 我们现在的生活是多姿多彩的，那在很久很久以前的人们，他们的生活是怎样的？学习今天这首诗歌让我们一起去看看祖先的生活。; 请同学们朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？;真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫， 一望无边，遮住了蓝天。;为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮？; 那我们的祖先曾经在这片原始森林里是怎样生活的呢？请你朗读课文第2、3小节，找一找。;我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？;摘野果;那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？;逗小松鼠; 这两小节分别描写的是什么情景？表现出了什么？; 我们的祖先真的做过这些事情吗？诗歌第2、3小节为什么用问句的形式展开描写？; 请同学们齐读最后一小节，试着去感受这一小节作者表达的情感？; “美好”是因为祖先的生活快乐又自由；“遥远”是指到现在，祖先的那种生活状态离“我们”越来越遥远。表现出作者一种既喜爱又惋惜的情感。;啊！ 苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！ ; 一个“啊”字让你感受到了什么？这句话中饱含了作者怎样的情感？;例：苍茫—苍苍茫茫（AB—AABB式）;课文中哪些内容是作者想象的？;课文中哪些内容是作者想象的？;