二年级下册语文千人糕（第2课时）部编版.pptxVIP

6千 人 糕做平凡糕 集万人力同学们知道米糕为什么叫“千人糕”吗？它是怎样制作成的呢？今天就让我们到课文中寻找答案吧！朗读课文1-3自然段，思考：什么是千人糕？ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 听了爸爸的话，孩子心中是怎样想象这千人糕的？ 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？你觉得孩子为什么会有这样的猜想呢？ 因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。 可是爸爸却端来了一块怎样的糕？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。孩子生出怎样的疑问？心情是怎样的？ 难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。 孩子尝了后是怎样的味道，“千人糕”到底是什么糕？“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”？“千人糕”＝米糕米糕大米黏米粉糖 爸爸为什么说米糕是“千人糕”？孩子了解的制作过程和爸爸了解的有什么不同？孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”稻种水稻火甘蔗汁甜菜汁大米糖米糕流通过程：…… 请你根据课文内容，按米糕的流通顺序给下列内容排好序。米糕做好顾客手中（ ）（ ）⑤①包装销售送货（ ）②（ ）③（ ）④ 你能理解孩子为什么这样说嘛？ 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，看似简单的一块米糕，却来之不易，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.“千人糕”的含义是什么？2.读了本文，你受到了什么启示？1.“千人糕”的含义是什么？ “千人糕”是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动所以叫“千人糕”。2.读了本文，你受到了什么启示？ 任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。 同学们，你在生活中有没有浪费粮食的行为，学完这一课，你有了怎样新的感悟？和同学说说你的想法吧！本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要 。珍惜他们的劳动成果，学会感恩样子、味道和平常米糕一样稻米→大米千人糕勤俭节约来之不易制作过程需要很多人的劳动甘蔗、甜菜→糖包装、送货、销售的确应该叫“千人糕”有关勤俭节约的诗句锄禾唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 米糕的主要原材料大米需要农民伯伯种植水稻，水稻的种植又需要种子、农具、肥料、水等。制作米糕所需要的糖是用甘蔗汁和甜菜汁熬出来的，甘蔗和甜菜又需要人种植，熬糖的时候要有工具、火等。米糕制成之后需要人包装、送货、销售。。我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 我们穿的衣服都是由布料制作而成的。布料是由线织成的，这需要工具。线是由棉花、蚕丝、麻等纺成的，纺线需要工具，棉花、桑蚕、麻等又需要农民伯伯种植或养殖。衣服制成之后需要送货、销售。一件衣服需要经过很多人的劳动才能呈现在我们面前。