广东省普通高中等级评估方案.pdfVIP

广 东 省 普 通 高 中 督 导 评 估 方 案 学 校 名 称（盖 章） 学 校 地 址 学 校 负 责 人 联 系 电 话 申 （呈 ） 报 时 间 广东省人民政府教育督导室制 二○○八年六月 说 明 一、本方案既是普通高中 ( 完中 ) 学校等级评估（复评）申报书，也是学校学年度自评工作呈报书。共分五部分： ( 一 ) 广东省普 通高中督导评估指标体系； ( 二 ) 学校基本情况统计表；（三）学校自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。 二、全省各普通高中在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报等级或复评的 学校，应按广东省普通高中等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级学校评定权限逐级向教育督 导部门申报。 三、评估指标体系共设 2 个一级指标、 13 个二级指标、 39 个三级指标。每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方 法。标有“★”符号者为必达指标（或因素） ，各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。 四、评估指标体系总分为 500 分。 2 个一级指标的权重分配为：办学条件 150 分（占总分 30%）；学校管理 350 分（占总分 70%）；为激励学校提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报省一级学校的，办学条件和学校管理两大部分的得分，要 分别达到其总分的 85%以上；且办学条件得分、学校管理得分加效益得分的合计分要达到总分的 90%以上。凡申报市（地级市） 一级学校的，办学条件和学校管理两大部分的得分，要分别达到其总分的 75%以上；且办学条件得分加学校管理得分加效益得 分的合计分要达到总分的 80%以上。凡申报县（市、区）一级学校的，办学条件和学校管理两大部分的得分，要分别达到其总 分的 60%以上；且办学条件得分加学校管理得分加效益得分的合计分要达到总分的 70%以上。 五、效益得分的计算方法是： （学校管理得分 + 获奖得分）× 3 ，如商大于 1，则每大于 0.01 加 0.5 分。 办学条件得分 × 7 六、凡申报评等级的学校，还应当是广东省普通高中教学水平评估结论合格以上的学校。评估结论优秀的学校，可给予效 — 1 — 益得分加 2 分。未开展教学水平评估的地区，学校教学水平（第 31 条第①个因素）由评估组酌情评定。 七、指标体系中一些概念的说明和界定： (1) 学校占地指校内的建筑用地、运动场地、绿化用地、劳动基地和德育基地等学校拥有所有权的土地面积 ( 湖泊除外 ) 。 有寄宿生学校的生均建筑面积标准计算公式是： 14 ㎡×学生总人数 + 4 ㎡×住校生人数 = 有寄宿生学校应达生均建筑面积标准 学生总人数 (2) 违法，指学生违反法律法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；犯罪，指触犯刑律，受到刑事处分；后进 生，指有不良行为习惯或学习有困难的学生；后进生转化，指后进生经过教育或帮助之后有较大进步，基本克服了过去的不良 行为习惯，如受到学校处分的，处分已撤消，学习困难生学业成绩有明显进步。 (3) 办学特色，指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征，包括办学模式、课程设置和开发、教 学教研、学校管理特色等。 (4) 绿化覆盖率，指绿化 ( 种花草、植树 ) 面积与可绿化面积之比（可绿化面积是指除去建筑物、校道、跑道、游泳池、球 场等的面积） 。 (5) 各种资料档