苏教版四年级下册科学教学计划.pdfVIP

小学《科学》四年级（下册）教学计划 宁阳县第一小学 四年级 郭芹 一、教材分析 经过一年半的学习， 四年级学生对科学产生了浓厚的学习兴趣， 学生渴望学上科 学，但是探究能力上，仍然要继续培养，这是科学课的宗旨。四（下）的教材内 容主要是生命世界和物质科学两方面。 教材编排的意图是让学生体验科学探究的 基本特点：问题—假设—验证—结论，这和科学家工作没什么两样，可以说每 个学生都是科学家。 学生亲身经历科学探究的全过程， 从中获得科学知识， 增长 才干，体会科学探究的乐趣， 理解科学的真谛。 这也是科学课真正的精神和内涵。 本学期，学生探究对象是认识事物的性质和相互关系，共安排了 5 个教学单元： 《骨骼与肌肉 》、《养蚕 》、《物体的运动 》、《无处不在的力 》、《调查与预 测 》。从探究水平上看，仍以引导性探究为主，逐步过渡到指导性探究，为以后 的自主探究打下基础。本学期的科学探究首次涉及对比实验，教师要细心引导，