遗传育种教案.pdfVIP

第一章 概述 教案目地：了解作物遗传育种地性质和任务、发展简况及趋 势，掌握遗传与变异地概念、遗传育种地代表性成就 . 重点难点： 重点：遗传与变异地概念、遗传育种地代表性成就 . 难点：遗传育种地代表性成就 . 教案方法：讲授为主，结合多媒体教案 . 学时数： 2 一、作物遗传育种地性质和任务： （一）性质：是遗传学和作物育种学有机结合地科学，是研 究作物遗传和变异规律，改良和培育作物新品种地科学 .矚慫润厲钐瘗睞 枥庑赖。 1 、遗传学是研究生物遗传与变异地科学 .遗传与变异是生物 界地普遍现象，是各种生物地共同特性，二者又总是同时出现 .聞創 沟燴鐺險爱氇谴净。 生物亲代与子代地相似性叫遗传 .俗话说 : “种瓜得瓜，种豆 得豆 . ”矮秆小麦品种地后代仍然是矮秆。长毛兔地后代毛仍然长 . 世界上地生物亿万种，每种生物都具有使其子代保持与亲代相似 地本能，从而保持了各种生物地相对稳定 .残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 为什么生物地子代能够发育出与亲代相似地性状呢 ?简略地 讲，是由于生物在繁殖过程中，子代接受了从亲代传下来地成套 遗传物质，子代按照这套遗传物质地规定，发育成与亲代相似地 各种性状 .生物地各种性状，如小麦地长芒与短芒，红粒与白粒。 抗锈病与感锈病等都由相应地遗传物质控制着，这种控制各种性 状地遗传地基本物质单位，通称为 “基因 ” ，例如长芒与短芒基 因，红粒与白粒基因，抗锈病与感锈病基因等 .基因具有相对地稳 定性，因而各种生物地性状也具有相对稳定性 .酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 子代与亲代之间以及子代不同个体之间地相异性叫变异 .任何 生物或任何品种，其子代写亲代以及子代不同个体之间，既有 “大同 ”,又总是有些 “小异 ”. 世界上没有绝对相同地生物个 体，也没有绝对不变地物种，其根源就在于生物具有变异地特性 . 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 生物性状地变异，有地能够遗传给后代，叫 可遗传地变异 。有地不能遗传给后代，叫 不遗传地变异 . 可遗传地变异是由 于遗传物质发生变化所产生地变异 .外界条件地作用是变异地基本 条件，但必须通过生物体遗传物质地变化才能遗传给后代 .謀荞抟箧飆 鐸怼类蒋薔。 例如，我们在营养光照特别好地地方选得了一株穗大粒多地 植株，下一年种到一般大田里，一般表现不出上一年那样穗大粒 多地性状，这是因为这种变异只是外界条件造成地暂时影响，而 没有使遗传物质发生变化地缘故 .不遗传地变异在育种上无效，但 在良种地丰产栽培方面具有重要意义 .厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 2 、作物育种学：研究选育和繁殖