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课 题:平行四边形的面积制作人:张川 用途:在平行四边形的面积计算中让学生能多维度的掌握平行四边形的面积推导,并能真正掌握平行四边形的面积计算。 设计思路: 1.逐步渗透数学思想“转化(不同单位)—极限—转化(相同单位)”; 2.辩证唯物思想的渗透:变与不变的辩证; …… ① ② =2cm =5cm (dm2) (m2) 注意: 对应哟
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