人教版高一语文必修二《归园田居(其一)》 课堂实录.docVIP

归园田居（其一） 课堂实录 导入新课 师：1600年前，一个战乱频仍的时代，一株秋菊在迎风微笑，这笑容中有着一个诗人耿介不阿的人格操守，一位长者怡然陶醉的依稀心境，也有着中国千年文人的苦闷无奈，他在风雨飘摇中毅然挺立，在历史暗角发出自己独特的生命信号。他，就是陶渊明，今天就让我们一起走进陶渊明《归园田居》，去诗中感受他的人性光芒吧。 （板书《归园田居》陶渊明） 请看本节课的学习目标：大家齐读 1.反复诵读，把握诗歌写景的特点。 2.品味语言，理解诗人情感。 3.探究至理，体味陶渊明的人生志趣和人生境界。 师：请同学们跟着老师的范读初步体会作者的情感，并注意字音和断句。（师配乐读） 师：下面请同学们自读这首诗，结合题目和注释理解诗句大意。不懂的地方也可以讨论交流或提出来共同解决。（学生朗读全诗两遍。） 生：。。。。。。。 师：看来大家已经大致理解了这首诗，下面请思考：一首诗的题目往往反映了诗歌的核心内容。这首诗围绕着题目上的哪一个字来写的？告诉我们什么信息呢？ 生：围绕着归字来写，回归田园。 师：先写为何而归，次写归向何处，最后写归后如何。诗的第二部分主要写田园风光，请大家朗读一下这一部分。 （学生齐读。）方宅……鸡鸣…… 师：诗人笔下的田园风光都写到了哪些意象？ 生：写到了方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣。 师：这些都是乡村常见的景物，但在他的笔下却显示出了一种意