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;第1课时 长方体、正方体的特征;长方体棱长和公式的应用;8.一个长方体的长是宽的2倍,宽是高的3倍,棱长总和是160 cm,这个长方体的长、宽、高分别是多少厘米?;第2课时 长方体、正方体的展开图;利用长方体展开图的特点
解决实际问题;(2)这个纸盒的占地面积是多少平方厘米?;7.一个正方体的无盖盒子,前面标有图案“ ”,把这个盒子沿棱剪开,展开成平面图形,这个平面图形可能是( )。;8.一个正方体的6个面分别标有“1,2,3,4,5,6”几个数字,根据下面的三个图你能判断出哪两个数字相对吗?;第3课时 长方体、正方体的表面积;解决与长方体和正方体
表面积有关的实际问题;5.中队委员把一个棱长是46厘米的正方体纸箱的各面都贴上红纸,将它作为给希望小学募捐的“爱心箱”,他们至少需要多少平方厘米的红纸?;第4课时 应用长方体、正方体的表面积
解决问题;灵活运用长方体、正方体
的表面积计算公式;(2)在(1)的条件下,如果每块瓷砖2.5元,那么买瓷砖至少需要多少元?;包装扑克;生活中的最优策略;(2)将4个同样的药盒拼成一个大长方体包装起来,药盒大小尺寸如图所示,怎样包才最节约包装纸?(单位:cm);
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