体育舞蹈最炫民族风.docVIP

体育舞蹈《最炫民族风》 铁岭市实验学校 授课教师：李晋挺 教学班级 五年级 教学人数 40人 教学内容 1.体育舞蹈：最炫民族风3-2 2.游戏：十字接力 教学场地 操场 教学器材和教具 呼啦圈、接力棒、音响 教学目标 初步学习体育舞蹈最炫民族风的完整动作，使80%的学生能在保护帮助下完成。 2.通过游戏培养学生团结合作的精神，发展学生力量、灵敏、协调、耐力等身体素质。 3.学练中培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，引导学生感悟完成体育舞蹈动作的乐趣，提高团结协作。相互帮助的能力和安全意识。 环节1：导入与准备 教学内容 学习重点 组织形式 指导语 目标体现 课堂常规 师生问好 教师宣布课 内容和要求 导入本课主 题 快、静、齐 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ▲ 教师宣布本课学习内容和要求。 培养学生良好的课堂常规习惯，加强学生的组织性，纪律性。 复习队列 知识 分队走 并队走 合队走 热身游戏 基本步伐 V步、并步、 踏步、曼步 摆臂要直，音乐节奏感要强 两人配合。 身体充分拉伸 动作正确，协调一致，跟上老师步伐。 ← → → ← ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ▲ 同学们，今天我们要复习巩固分队走、并队走、合队走的动作方法。 要求： 手拉手不 许松开。 多动脑互 相合作。 3、师生在音乐中复习舞蹈的基本步伐，动作舒展大方，激发学生学习兴趣。 精神饱满，动作整齐，培养集体荣誉感。 充分热身活动各关节。 复习基本步伐，为主教材做好铺垫。 环节2：指导与学练 教学内容 学习重点 组织形式 指导语 目标体现 体育舞蹈： 最炫民族风 1、老师完整示范 2、分解练习 1-6节分解教学 3、自主练习，巡视指导 4、集体展示完整动作练习 动作正确，到位。 动作协调 手部动作与脚下动作的协调配合 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ▲ 教师进行整体动作示范 讲解动作要领与重点、难点。 纠正错误的动作，使学生动作进一步规范。 跟随音乐共同表演。 认真模仿练习，跟上老师的口令 教师讲解并示范动作技术要领 激发学生的学习兴趣，提高学生的动作质量。 知道体育舞蹈的重要性。 二、 游戏： 十字接力跑 身体协调能力，小组合作意识。 学生分成四组以接力的形式完成十字接力跑。 注意安全。 培养他们形成良好的合作意识。　　 三、课课练： 身体素质练习 全部集体做 立卧撑 练习 动作到位，有力。 身体好了才能有更好的状态。 锻炼学生的意志品质，上肢的力量练习 环节3：放松与小结 教学内容 学习重点 组织形式 指导语 目标体现 一、放松练习 二、总结本课情 况。三、宣布下课、 收器材。 动作轻柔、舒缓、放松。 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ▲ 同学们今天表现放好好，大家都有不同的程度进步。 便于师生课后的共同反思。教师共同放松，在轻松愉快的气氛中下课、 课堂评价的构思 本节课通过教学内容的编排与教案设计，预计从以下三个方面进行评价： 学生掌握舞蹈基本动作的熟练程度。 学生身体的协调性和姿态优美性如何。 对学生的气氛、学生的参与度、积极性进行评价。 预设教学反思 通过本节课的学习，预计80%的学生能够跟随音乐完成动作组合，分析本课，预计反思如下： 预计反思1、运用多环节与韵律相关的准备活动激发学生对韵律舞蹈的学习兴趣，以阶梯式的教学内容发展学生的韵律感和节奏感，为最炫民族风舞蹈的表演打下基础。 预计反思2、通过自主学习、合作展示的方法，以学生为主体，发展学生的自主能力，提供展示自我的舞台。 预计反思3、充分运用引领、鼓舞等方式激发学生的学习热情，在教学中渗透健美操术语和动作，进一步发展学生对身体姿态的认识和感受，进一步感受民族传统体育的精髓与魅力 预计反思4、在课堂上的学生参与口令引领，教师进行展示表演，创设了平等和谐的学习氛围，通过小组合作练习和展示，使学生在学习动作的同时，体会合作学习和体验式学习的乐趣。