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教师职业道德的反思总结 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导 作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业 素养。也就是我们说的职业道德。 通过学习教师职业道德，是我更加忠于人民的教育事业。 忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要 求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘 为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上， 终身献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识 的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心 灵。 通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是 教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备 了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百 计的去教好学生，孔子说： “爱之，能忽劳乎？言之，能忽海 乎？ ”就是这个道理。 通过学习教师职业道德，是我明白了凡事都要以身作则。 教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是 “言传 身教 ”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来 对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉地把教 师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人 们常说 “教师是镜子，学生是教师的影子。 ”以身作则要求教师 做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄、大方得 体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。但我在职 业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 一、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能 第 1 页 共 3 页 够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言 行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教 育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高 度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道 德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 二、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐 心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、 公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生 是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精 髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之 间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一 个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 三、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦专研业 务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严 谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教 育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研 水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默 化中直接或间接地影响着学生，也影响着学生对我的看法，进 而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 四、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我 没有坚持 “敬业 —— 爱业 ——精业 ”这个教师职业成长的基本主 线，业没有政治把教师的 “红 ”与 “专 ”交织好以便自己更快成 长。学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理 想，帮助我们不断地提高自己的教育教学水平，而且是建立民 主。平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯 穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅， 我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明 灯！ 第 2 页 共 3 页 第 3 页 共 3 页