人教版八年级下册数学导学案：17.2 勾股定理的综合应用（无答案）.docxVIP

PAGE 课题：17.2 勾股定理的综合应用 班级： 姓名： 学习目标 1、进一步理解勾股定理的逆定理。 2、能灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 3、进一步加深性质定理与判定定理之间的关系的认识。 重点与难点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 一、学习新知： 1：如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得AB=4米，BC=3米，CD=13米，DA=12米，又已知∠B=90°。 2：在四边形ABCD中，∠C=90°，AB=13，BC=4，CD=3，AD=12，求证：AD⊥BD． 二、例题精讲与强化练习 例题：已知，如图在ΔABC中，AB=BC=CA=2cm，AD是边BC上的高． 求 ①AD的长；②ΔABC的面积． 练习：如图，四边形ABCD中，F为DC的中点，E为BC上一点， 且．你能说明∠AFE是直角吗？ 三、随堂练习 1、如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A．7，24，25 B．3，4，5 C．3，4，5 D．4，7，8 2、如果把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，那么斜边扩大到原来的( ) A．1倍 B．2倍 C．3倍 D．4倍 3、在△ABC中，三条边的长分别为a，b，c，a＝n2－1，b＝2n，c＝n2+1(n＞1，且n为整数)，这个三角形是直角三角形吗？若是，哪个角是直角 4、两只小鼹鼠在地下打洞，一只朝前方挖，每分钟挖8cm，另一只朝左挖，每分钟挖6cm，10分钟之后两只小鼹鼠相距（ ） A．50cm B．100cm C．140cm D．80cm 5、一个三角形的三边的比为5∶12∶13，它的周长为60cm，则它的面积是＿＿＿ 6、已知△ABC的三边为a、b、c，且a+b=4，ab=1，c=，试判定△ABC的形状。 7、有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门高出1尺，斜放就恰好等于门的对角线长，已知门宽4尺．求竹竿高与门高． 8、如图，台风过后，一希望小学的旗杆在离地某处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部8m处，已知旗杆原长16m，你能求出旗杆在离底部什么位置断裂的吗？ 8m 8m 四、小结与反思