初中语文课外古诗鉴赏 课件.docVIP

2015-2016学年八下语文课时学案 PAGE 古诗鉴赏资料（二） 班级 姓名 学号 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 【诗意梳理】 庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。 【诗歌主旨】 此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的孤寂忧愁之情。 【美点赏析】 1.诗歌开头写“庭中有奇树，绿叶发华滋”有何作用？ 写出了庭院中树木叶绿花盛的样子，反衬自己的孤单寂寞；先扬后抑，为下文心中的孤单思念之情做铺垫。 2.请赏析“攀条折其荣”中“攀”字的妙处。 “攀”意为“攀引”，写出了主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。写出了采花的不易，凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。 3.请赏析“馨香盈怀袖”中“盈”字的妙处。 “盈”意为“充满”，运用动词，生动形象地写出了花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖的情形，衬托了花香之浓和主人公手执花枝，站立了很久的形象，表达了主人公深深的思念之情。 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【诗意梳理】 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 【诗歌主旨】 这首诗是抒发人生的咏志诗，抒发了不甘衰老，不信天命，老当益壮，奋发有为的精神境界，强调人要乐观向上，要有永不停止的理想追求和积极进取精神。 【美点赏析】 1.请赏析“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”的妙处。 运用比喻（类比），托物起兴，以神龟和腾蛇为喻，指的是神龟虽然长寿，还有终了的时候，腾蛇也会死亡化为土灰。生动形象地揭示了世上一切事物有生必有死，有盛必有衰的客观规律。表现了曹操对自然规律的清醒认识。 2.请赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的妙处。 运用类比（比喻），作者以“千里马”自喻，引发出“烈士暮年，壮心不已” 的感叹。“烈士暮年”和“老骥伏枥”两句前后相互呼应。生动形象的写出了千里马虽然年老，仍有驰骋千里的雄心壮志。人到了晚年，也应该不丧失斗志与理想。表达了诗人对人生和事业积极进取的人生态度和自强不息的精神。 3.一般人认为“养怡之福”是指无所事事，坐而静养，曹操所云的“养怡之福”是指什么？ 要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。 赠从弟（其二） 刘 桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。 【诗意梳理】 高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！ 冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！ 【诗歌主旨】 ①表达了作者对不畏严寒，坚忍不拔的松柏的喜爱赞美之情； ②希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，坚贞自守，不要因环境的压迫而改变本性； ③表现自己对不畏严寒，坚强不屈的品性的赞美和追求。 【美点赏析】 1.诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用。 运用对比，写了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔，表达了对松树的赞美之情。为后文写松的本性做铺垫。 2.“松柏有本性”的“本性”是什么？ 挺立风中不倒，历经严寒不凋，不畏严寒，傲雪凌霜，坚忍不拔，不屈不挠的精神品性。 梁甫行 曹 植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 【诗意梳理】 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。 【诗歌主旨】 本诗以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。 【美点赏析】 1.思考作者写开头两句有何意图。 说天下的