人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计.docxVIP

人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计 【教学目标】 ?(1)能正确、流利、有感情的朗读课文和其余两篇童话故事《大鹅过生日》和《猴子和武士》。 ?(2)读通课文品味重点词句，体会小鸟与大树间真挚的友情，通过入情入境的读感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 ?(3)通过《去年的树》总结作者写作特点，并拓展读作者另外两篇童话故事体会同一作者的不同语言风格，感受优秀童话作品的魅力，打开课外阅读的一扇窗。　　 ?教学重点：读、品、入文中的角色对话，体会童话角色的心理。对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染。 ?教学难点：进一步了解童话，打开读作者其余作品的阅读之门。 【课前热身】 生1：上课前我们先来做个小游戏，叫“听词语猜童话”，我来说词语，看谁能先猜出是哪部童话。 （1）魔镜、皇后、毒苹果、七个小矮人（《白雪公主》） （2）平安夜、饥寒交迫、火柴、小女孩（《卖火柴的小女孩》） （3）女巫、风暴、王子、泡沫（《海的女儿》） （4）蜘蛛、网、小猪、老鼠（夏洛的网） 2.生1：同学们可真聪明，对这些童话故事了如指掌。那你还读过哪些童话故事？（2同学回答） 3.生1：那同学们为什么这么喜欢读童话故事呢？ ??生1总结：是呀，贾老师说过，读书就得这样，不光读，还要进行思考，有所感悟，这才是会读书。好了，同学们我们先聊到这，现在准备上课好吗？ 【教学过程】 一、话题导入： 今天的这堂课，我