东莞市数学中考研讨提高数学学困生学业成绩的策略与建议.pptxVIP

提高数学学困生学业成绩的 策略与建议 湖景中学：孙文明背景分析 在现行均衡分班的前提下，任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。引领学生引领创新提高学困生学业成绩的意义课程标准赋予的要求教师工作现实评价的需求提升一个学困生的分数，就会导致整班平均分提高将近1分。 “人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展” 多一个合格人数，合格率就会上升2个百分点， 提高数学学困生学业成绩的策略 1.了解分析成因，统一安排布局。 3.学法操作指导，措施落实到位。 2.思想方法引领，突破心理瓶颈 1.了解分析成因，统一安排布局。（1）每班确定三名典型学困生为目标学困生；（2）每位目标学困生的学习情况分析及亮点备注；（3）每位目标学困生的家庭关系及班上同学关系；（4）估计目标学困生的可能弱点。 2.思想方法引领，突破心理瓶颈老师走进学生的内心，带领他们走出内心的瓶颈 动车组模型飞机组第二课堂活动书画组水火箭组在合作中学会换位思考，在竞争中找到自我， 在纸飞机制作中发泄“童真”在纸飞机飞行表演中发泄“童真”在四驱车拼装过程中感受什么叫“认真”在水火箭发射中学习“合作”在四驱车足球比赛中体验什么是真“英雄” 3.学法操作指导，措施落实到位。（1）备课组要求每周星期一开展两节研讨课， （2