《思想道德修养与法律基础》课程考核实施办法(2016).docVIP

《思想道德修养与法律基础》课程考核实施办法 为深入贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、《高校思想政治理论课建设标准》等文件精神，建立健全科学的《思想道德修养与法律基础》（简称《基础》）课程的考核评价体系，改进和加强大学生思想政治教育工作，结合我校实际，特制定本办法。 一、指导思想 以考查学生的思想政治素质、道德品质和运用马克思主义理论的能力为重点，积极探索科学、合理、规范、高效的《基础》课程考核方法，进一步提高学生学习的主动性、积极性和实效性，改进和加强大学生思想政治教育工作。 二、基本思路 依据“理论与实际相结合”的原则，改变过去“一考定成绩”的课程考核方法，强化“过程管理”、“行为管理”和“绩效管理”的理念，既重视学生的知识积累又重视思想政治素质和道德品质的提高；既重视学生学习的客观效果又重视学生的主观努力；既重视教师的能动作用又重视教考的部分分离，加大对学生平时学习行为过程的考核比重，从而进一步提高学生学习的主动性、积极性和有效性。 三、考核方法 《基础》课程考核包括平时教学考核和期末理论考试两部分。 （一）平时教学考核 1．目的：考核学生主观努力度，浓厚学习氛围，创建优良学风。 2．重点：考核学生的学习主动性和积极性；考核学生的行为实践度，崇尚知行合一，塑造完美人格。 3．考核因子：出勤率、专注度、主动性、参与率、守纪率等。 4．成绩构成：学生出勤成绩；回答问题成绩；平时作业成绩；课堂表现成绩、良好或不道德行为零星加减分等。 ①学生出勤成绩：教师进行不定期点名，学生旷课一次，扣15分，旷课累计三次者，取消其考试资格，下学期重修该门课程。一学期全勤，加5分；迟到一次，扣2分；早退一次，扣3分。请假的学生须提交本人所在学院班主任、领导等签字且加盖学院公章的假条，否则按旷课处理。 ②回答问题成绩：包括回答教师提问的成绩、小组讨论成绩、课堂辩论成绩、演讲成绩等。成绩优秀者按3分/次，其余酌情加分。 ③平时作业成绩：每学期至少布置2次以上的平时作业，包括课后作业、期中小论文、调研报告、PPT制作、读后感等。成绩优秀者按5分/次，其余酌情加分。 ④课堂表现成绩：包括课堂参与度、遵守课堂纪律情况、手机情况等。其中主动回答问题一次，加1分；违反课堂纪律（玩手机、睡觉、看小说、较长时间聊天等）一次，扣1-3分。 ⑤良好或不道德行为零星加减分：如帮助老师擦黑板、捡垃圾、课后关闭电灯风扇、关爱帮助生病的同学等行为给予加分，一次加2分；乱扔垃圾、吐痰、吃早餐零食、说话不文明等行为给予扣分，一次扣2分。 （二）期末理论考试 1．目的：考核学生的知识积累度，促进学生完善知识结构，提高理论素养。 2．重点：正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断；运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非；运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题；结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 3．考核因子：期末考试。 4．考核方式：“一页开卷”考试 四、总评成绩 1．总评成绩=平时教学成绩×40%+期末考试成绩×60%。 2．平时教学成绩：平时教学成绩以70为基准分，在此基础上根据加减项加上或减去相应分值，据此产生的分值×40%计入总评成绩。其中每班90分以上优秀者不得超过30%，全班成绩分布应基本呈现正态。 五、备注 任课教师须在开学初向学生说明《基础》课考核办法。 平时教学成绩在期末考试前经任课教师评定，课程组长、教研室主任审定后存档备查。 ? 浙江树人大学《思想道德修养与法律基础》课程过程化考核评价表 ～????????学年度第????学期???????????????????专业：??????????????????班级：????????????????授课教师： 姓名 过程化考核成绩 综合成绩 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?