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- 2020-05-16 发布于天津
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浅析教师的亲和力与课堂教学效果对教师的评价中往往有这样的词出现和蔼可亲严厉严肃等等如果教师和蔼可亲学生会很乐于与老师交往想与老师亲近交流师生易打成一片易于及时发现问题解决问题如果教师很严肃学生则会敬而远之师生之间则缺少必要的沟通这些都将直接影响到课堂教学效果讲到这些使我想到了教师的亲和力亲和力现代汉语中这样解释的两种或两种以上的物质结合成化合物时相互作用的力对教师而言教和学结合成教学质量这个无形的化合物教与学之间是相辅相成的教师越拉拢学生学生也会越回敬老师因此亲和力对教学有着十分积极的促进作用亲
浅析教师的亲和力与课堂教学效果
对教师的评价中往往有这样的词出现:和蔼可亲、严厉、严肃等等,如果教师和蔼可亲,学生会很乐于与老师交往,想与老师亲近、交流,师生易打成一片,易于及时发现问题,解决问题; 如果教师很严肃,学生则会敬而远之,师生之间则缺少必要的沟通。这些都将直接影响到课堂教学效果,讲到这些,使我想到了教师的亲和力。
亲和力,《现代汉语》中这样解释的:两种或两种以上的物质结合成化合物时相互作用的力。对教师而言,教和学结合成教学质量,这个无形的化合物。教与学之间是相辅相成的,教师越“拉拢”学生,学生也会越“回敬”老师,因此亲和力对教学有着十分积极的促进作用。
亲和力到底是怎样形成的呢?我
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